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研究:提高教师教学有效性的支点
1
作者
罗先德
《新课程研究(下旬)》
2011年第8期100-101,共2页
朱永新在《教育家和教书匠》中说,一个教师的价值,不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。有些人教一年,然后重复五年、十年乃至一辈子;有些人实实在在地教了五年。一个实实在在教了五年的人,与一个教了一年却重复了一...
朱永新在《教育家和教书匠》中说,一个教师的价值,不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。有些人教一年,然后重复五年、十年乃至一辈子;有些人实实在在地教了五年。一个实实在在教了五年的人,与一个教了一年却重复了一辈子的人,他们的成就是不一样的。重复了一辈子的人,最多是一个“教书匠”,二者之间的最大区别在于是否具有研究精神与研究能力。
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关键词
教学有效性
教师
支点
研究能力
研究精神
教书匠
教育家
朱永新
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职称材料
题名
研究:提高教师教学有效性的支点
1
作者
罗先德
机构
湖北省房县中小学教师继续教育中心
出处
《新课程研究(下旬)》
2011年第8期100-101,共2页
文摘
朱永新在《教育家和教书匠》中说,一个教师的价值,不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。有些人教一年,然后重复五年、十年乃至一辈子;有些人实实在在地教了五年。一个实实在在教了五年的人,与一个教了一年却重复了一辈子的人,他们的成就是不一样的。重复了一辈子的人,最多是一个“教书匠”,二者之间的最大区别在于是否具有研究精神与研究能力。
关键词
教学有效性
教师
支点
研究能力
研究精神
教书匠
教育家
朱永新
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
研究:提高教师教学有效性的支点
罗先德
《新课程研究(下旬)》
2011
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