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浅谈英语中同源副词的两种形式
1
作者
胡志明
《新课程研究(下旬)》
2011年第5期126-127,共2页
在长期的英语教学中,总是会对一些东西印象很深。曾经有学生问过late与lately都是副词,它们的使用有什么区别呢?对此问题,笔者做了一些总结归纳,查了一些相关资料。Late与lately这类副词属同源副词,主要是一些表示方式、程度的副词。
关键词
同源副词
英语教学
LATELY
总结归纳
LATE
表示方式
学生
下载PDF
职称材料
抓住契机,开展亲情教育
2
作者
王德波
《新课程研究(下旬)》
2011年第9期180-181,共2页
多年来,笔者已养成了个习惯,通过批阅学生的周记与他们进行心灵的对话,从中受益匪浅。就是这样的“对话”,使笔者不断地反思并调整着自己的日常教学行为。在学习《背影》的前几天,从一个学生的周记里了解到:因为自己的生日被母亲...
多年来,笔者已养成了个习惯,通过批阅学生的周记与他们进行心灵的对话,从中受益匪浅。就是这样的“对话”,使笔者不断地反思并调整着自己的日常教学行为。在学习《背影》的前几天,从一个学生的周记里了解到:因为自己的生日被母亲忘记了,她便产生了一肚子怒气,跟母亲发生争吵后又不辞而别,
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关键词
亲情教育
“对话”
教学行为
《背影》
周记
学生
母亲
批阅
下载PDF
职称材料
中考思想品德答题方法
3
作者
孙华东
《新课程学习》
2012年第2期56-57,共2页
如何在2012年思想品德中考中取得理想的成绩呢?答好问答题是关键,笔者就此谈一点不成熟的体会供大家参考。
关键词
思想品德
中考
问答题
下载PDF
职称材料
题名
浅谈英语中同源副词的两种形式
1
作者
胡志明
机构
湖北省房县土城中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2011年第5期126-127,共2页
文摘
在长期的英语教学中,总是会对一些东西印象很深。曾经有学生问过late与lately都是副词,它们的使用有什么区别呢?对此问题,笔者做了一些总结归纳,查了一些相关资料。Late与lately这类副词属同源副词,主要是一些表示方式、程度的副词。
关键词
同源副词
英语教学
LATELY
总结归纳
LATE
表示方式
学生
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
抓住契机,开展亲情教育
2
作者
王德波
机构
湖北省
十堰
房县
土
城中
学
出处
《新课程研究(下旬)》
2011年第9期180-181,共2页
文摘
多年来,笔者已养成了个习惯,通过批阅学生的周记与他们进行心灵的对话,从中受益匪浅。就是这样的“对话”,使笔者不断地反思并调整着自己的日常教学行为。在学习《背影》的前几天,从一个学生的周记里了解到:因为自己的生日被母亲忘记了,她便产生了一肚子怒气,跟母亲发生争吵后又不辞而别,
关键词
亲情教育
“对话”
教学行为
《背影》
周记
学生
母亲
批阅
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中考思想品德答题方法
3
作者
孙华东
机构
湖北省房县土城中学
出处
《新课程学习》
2012年第2期56-57,共2页
文摘
如何在2012年思想品德中考中取得理想的成绩呢?答好问答题是关键,笔者就此谈一点不成熟的体会供大家参考。
关键词
思想品德
中考
问答题
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈英语中同源副词的两种形式
胡志明
《新课程研究(下旬)》
2011
0
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职称材料
2
抓住契机,开展亲情教育
王德波
《新课程研究(下旬)》
2011
0
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职称材料
3
中考思想品德答题方法
孙华东
《新课程学习》
2012
0
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