小学语文教学创新点滴谈

著名教育家陶行知先生说过，“处处是创造之地，天天是创造之时．人人是创造之人。”培养学生的创新精神是素质教育的核心内容之一，培养小学生创新意识在小学教育改革中更是重中之重。正如布鲁纳指出：学生的“发现并不限于寻求人类尚未知晓的事物．而应包括用自己的头脑亲自获得知识的一种方法。”课堂教学和丰富的课外阅读是实施素质教育的主渠道，也是培养学生创新意识和创新能力的重要途径。要落实新的语文课程标准，实施创新教育，体现新的教学方法，应从以下几个方面入手：

多媒体让小学数学几何概念教学更有效

《义务教育数学课程标准》指出：“数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”

浅谈如何培养小学生的数感

四年级段是小学阶段的一个重要学习过程,尤其对于语文的写作学习而言,更是承上启下的一个环节,那么在四年级段应该如何进行写作教学呢？小学阶段是三年级开始写作,三年级的写作主要是基于生活和想象的一些基础写作,其内容要求较低,但是从四年级段开始,就逐步要求学生的写作方法和写作思想的全面性了,在小学四年级段应该通过什么样的方式去进行写作教学呢？首先应该通过阅读教学提高学生的写作兴趣。

浅谈科学教学中学生创造力的培养

小学科学课程是小学的科学启蒙课程,更是小学的基础课程,它包容了宇宙星球、风雨雷电、花鸟鱼虫、地质矿产等自然事物,涉及物理、化学、生物、地理、天文、气象、矿产、工程等基础知识。因而,小学科学课程的教学在于指导小学生获得一些浅显的自然科学基础知识,同时,启发学生主动地去探索、发现、认识新领域,使学生从小就能真正学会思考,养成善于思考的习惯,