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教改之花遍校园——湖北省高校“两课”教学改革拾零
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《学校党建与思想教育》 1999年第Z2期48-50,共3页
进行重点课堂建设,以重点课堂带动一般课堂,是我省一些学校“两课”教改重头戏。 武汉大学坚持点面结合,在立足于抓好本课程所有课堂教学的前提下,推出两个重点课堂,即一文科课堂(政治与行政学院和新闻学院),一理科课堂(生命科学院和建... 进行重点课堂建设,以重点课堂带动一般课堂,是我省一些学校“两课”教改重头戏。 武汉大学坚持点面结合,在立足于抓好本课程所有课堂教学的前提下,推出两个重点课堂,即一文科课堂(政治与行政学院和新闻学院),一理科课堂(生命科学院和建筑系)。每个课堂配备一老一青两名教师具体负责,相互配合,优势互补。点上的课堂请武汉大学和湖北社科院的二位专家作专题讲授。另外,点上的课堂除参加面上统一组织的各种教学活动外,在教学环节上。 展开更多
关键词 高校“两课”教学改革 “两课”教改 《邓小平理论概论》课 教学质量 湖北省 课堂调查 大学生 课堂讨论 专题讲授 武汉大学
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荆楚校园世纪风——湖北省高校“两课”教学改革纪实
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《学校党建与思想教育》 1999年第Z2期45-48,共4页
根据中宣部、教育部关于加大“两课”教学改革力度的指示精神,我省在推进高校“两课”教学改革过程中,始终高举邓小平理论的伟大旗帜,把邓小平理论作为我们“两课”教学改革的行动指南,在全面推进高校“两课”教学改革方面作了一些有益... 根据中宣部、教育部关于加大“两课”教学改革力度的指示精神,我省在推进高校“两课”教学改革过程中,始终高举邓小平理论的伟大旗帜,把邓小平理论作为我们“两课”教学改革的行动指南,在全面推进高校“两课”教学改革方面作了一些有益的探索,为全省高校“两课”教学改革的深入发展积累了一些经验和体会。 展开更多
关键词 高校“两课”教学改革 “两课”教改 《邓小平理论概论》课 湖北省 教学质量 形势与政策 课堂教学 思想品德课 示范教学 马克思主义理论课
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