略论财政性教育支出与占国内生产总值(GDP)4%的关系

本文根据我国国情 ,阐述了近年来国家财政性教育经费支出一直未达到 4 %指标要求的原因 ,并提出了如何实现这一指标的思路和措施。

提升高校创新能力 服务湖北科学发展

为了更好地发挥高校在建设富强、创新、法治、文明、幸福“五个湖北”的决策部署，促进教育、科技、经济的深度融合，全面提升高校创新服务能力，促进高校内涵发展，湖北省政府于2012年9月正式启动实施了湖北省高校创新能力提升计划。

教育行政部门要充分覆行职责

1986年颁布的义务教育法只有短短的18条，此次通过的新义务教育法有八章63条。1986年制订义务教育法前国民平均受教育年限为4.3年，而新义务教育法修订时国民平均受教育年限为8．43年，这说明20多年来，我国教育取得了飞速发展，教育迈上了新台阶。这部法律的颁布是教育发展史上新的里程碑，对于保障公民义务教育的权利，提高全民素质，实施科教兴国战略和人才强国战略，对于落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

对发展农业教育搞好教育兴农工作的思考

湖北省教育兴农工作有好的经验值得总结，也有一些问题值得探讨。如何进一步发展农村职业、成人教育，使教育兴农的体制更好，机制更活，谈几点个人想法。

立德树人是教育的根本宗旨

21世纪是知识经济的时代,也是科技突飞猛进、竞争日趋激烈的时代。各国之间的竞争,主要是科技的竞争和综合国力的竞争,而归根到底是人才的竞争。人才竞争的关键在于教育,而教育的根本目的和任务是立德树人。时代和社会需要我们的教育立德树人,需要培养和造就一大批德才兼备的优秀人才。所谓人才。

周洪宇：“逐步”实现到“尽快”实现

财政性教育经费在国民生产总值中占4％．这个提法提了十几年了，但是由于种种原因，我们教育投入一直没有达到。