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新时代文明实践志愿服务融入“大思政课”的理论逻辑、基本思路与实施路径
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作者 吕宏山 曹圆慧 《精神文明导刊》 2024年第6期42-44,共3页
志愿服务是新时代文明实践中心(所、站)的基本组织形式和重要运行机制,也是实施“大思政课”的重要实践载体。善用社会大课堂,推动新时代文明实践志愿服务融合嵌入“大思政课”建设,以基层阵地为课堂,以志愿服务为载体,以文明风尚为素材... 志愿服务是新时代文明实践中心(所、站)的基本组织形式和重要运行机制,也是实施“大思政课”的重要实践载体。善用社会大课堂,推动新时代文明实践志愿服务融合嵌入“大思政课”建设,以基层阵地为课堂,以志愿服务为载体,以文明风尚为素材,将思政课的道理讲深、说透、用活,知行合一引导广大青年学生在基层志愿服务实践中深化认识、锻炼才干、塑造品格,有助于将思政课立德树人的根本任务落到实处,为党和国家培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。 展开更多
关键词 思政课 基本组织形式 立德树人 实施路径 志愿服务 知行合一 理论逻辑 服务融合
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新时代文明实践志愿服务融入“大思政课”的理论逻辑、基本思路与实施路径
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作者 吕宏山 曹圆慧 《中国志愿服务研究》 2023年第4期1-22,M0003,共23页
新时代文明实践志愿服务彰显人本性、实践性和社会性的价值理性,为思想政治教育的开展提供了广阔的基层平台和生动的实践载体,是推进“大思政课”铸魂育人的有效举措。新时代文明实践志愿服务融入“大思政课”,依照党的创新理论“进头... 新时代文明实践志愿服务彰显人本性、实践性和社会性的价值理性,为思想政治教育的开展提供了广阔的基层平台和生动的实践载体,是推进“大思政课”铸魂育人的有效举措。新时代文明实践志愿服务融入“大思政课”,依照党的创新理论“进头脑”、青年志愿者“进社会”、志愿精神“进课堂”的基本实施思路,通过用活阵地资源、建立长效机制和丰富载体形式等创新路径手段,以新时代文明实践志愿服务为联结点和支撑点,将校园“小课堂”与社会“大课堂”紧密结合,推动落实思政教育立德树人根本任务,切实提升青年学生思想道德素质。 展开更多
关键词 新时代文明实践 志愿服务 “大思政课”
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新时代中国共产党自我革命话语的内涵意蕴、实践样态及深化路径 被引量:1
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作者 岳奎 《马克思主义研究》 北大核心 2023年第7期63-71,156,共10页
新时代中国共产党自我革命由实践到理论、由提倡到共识,在全面从严治党伟大实践取得胜利的同时,逐步形成了一系列鲜明的、具有标识性的自我革命话语,呈现出丰富的内涵意蕴,展现出全新的自我革命实践样态。新时代中国共产党自我革命话语... 新时代中国共产党自我革命由实践到理论、由提倡到共识,在全面从严治党伟大实践取得胜利的同时,逐步形成了一系列鲜明的、具有标识性的自我革命话语,呈现出丰富的内涵意蕴,展现出全新的自我革命实践样态。新时代中国共产党自我革命话语形成了党中央领导、各级党组织履职、广大党员践行的主体样态;呈现出事实与内在逻辑互洽的内容样态;展现出全方位有机融通的表达样态;凸显出全媒体融合赋能的传播样态。新时代中国共产党自我革命话语要达到更好的叙事效果,就必须坚守话语立场、融通话语表达、增强话语底气、优化话语传播,不断提升其感染力、表达力、吸引力和传播力,从而逐步将党的建设优势转化为话语优势,增强国际话语权。 展开更多
关键词 中国共产党 自我革命 话语 实践样态
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习近平法治思想的理论来源、逻辑体系与实践路径 被引量:7
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作者 岳奎 《马克思主义研究》 CSSCI 北大核心 2022年第7期53-63,155,共12页
以习近平同志为核心的党中央深入思考、科学回答时代之问,在继承和发扬马克思主义法治理论的同时,传承中华法律文化精华、吸收世界上优秀的法治理念、法治成果,并立足新时代的伟大实践,创造性提出一系列法治建设的新理念新思想新战略,... 以习近平同志为核心的党中央深入思考、科学回答时代之问,在继承和发扬马克思主义法治理论的同时,传承中华法律文化精华、吸收世界上优秀的法治理念、法治成果,并立足新时代的伟大实践,创造性提出一系列法治建设的新理念新思想新战略,创立了习近平法治思想,科学指导新时代我国法治改革和发展实践,推动法治建设取得历史性成就、发生历史性变革。习近平法治思想内涵丰富、论述深刻、系统完备、时代特征明显,不仅是一门极富理论价值的显学,更是一门实践性很强的科学,在实现第二个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的时代背景下,在习近平法治思想引领下,中国特色社会主义法治建设将走出一条独具特色的发展之路。 展开更多
关键词 习近平法治思想 依法治国 法治实践
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