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我对小学数学概念教学的认识
被引量:
1
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作者
田云友
《中小学数学(小学版)》
2010年第3期13-14,共2页
概念是知识的基本单位,是现实世界中有关数量关系和空间形式及其本质属性在人的头脑中的反映。小学数学中的概念包括反映数和形的本质属性的数字、图形、符号、名词术语和定义等。概念教学的效果,有助于培养学生的思维能力,而思维能...
概念是知识的基本单位,是现实世界中有关数量关系和空间形式及其本质属性在人的头脑中的反映。小学数学中的概念包括反映数和形的本质属性的数字、图形、符号、名词术语和定义等。概念教学的效果,有助于培养学生的思维能力,而思维能力的培养又会促进对概念的深入理解和运用。
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关键词
数学概念教学
小学数学
能力的培养
思维能力
基本单位
空间形式
数量关系
现实世界
原文传递
题名
我对小学数学概念教学的认识
被引量:
1
1
作者
田云友
机构
湖北省来凤县大河镇中心小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2010年第3期13-14,共2页
文摘
概念是知识的基本单位,是现实世界中有关数量关系和空间形式及其本质属性在人的头脑中的反映。小学数学中的概念包括反映数和形的本质属性的数字、图形、符号、名词术语和定义等。概念教学的效果,有助于培养学生的思维能力,而思维能力的培养又会促进对概念的深入理解和运用。
关键词
数学概念教学
小学数学
能力的培养
思维能力
基本单位
空间形式
数量关系
现实世界
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
我对小学数学概念教学的认识
田云友
《中小学数学(小学版)》
2010
1
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