中小学校长管理体制研究

本文就中小学校长管理核心重要性,由教师管理、自身管理、素质建设等层面进行了科学体制探讨,对优化管理效果,提升中小学校长综合素质及学校管理水平,有积极有效的促进作用。

试论小学语文阅读教学的优化策略

众所周知, 阅读是小学语文教学的重中之重。 阅读教学不但能够帮助学生更好地理解课堂所学知识, 还有助于提升学生的语文综合能力。 除此之外, 有效的阅读教学还能激发学生学习语文的兴趣, 使学生徜徉在语文的海洋里, 为学生以后更好地成长与发展奠定良好的基础。 鉴于此, 本文首先分析了当前小学语文阅读教学中存在的问题, 并在此基础上提出了相应的阅读教学策略, 以供广大教育者参考。

运用班班通的忧与乐

班班通在我校正式投入使用,我们既感到欢喜又感到忧心。通过一个学期的使用,现在也获得了一些使用的基本经验和感受,说出来,与大家分享,请批评指正。需要提前进教室;需要提前备课;水滴石穿非一日之功,要勤学苦练;班班通,让我们体验到了现代化的教学的甜头。

放我飞吧

那天,我看到了一幅图画,让我感触很深。"图中的小鸟虽已经长大了,到了可以自己独立离家的时候,但图中的鸟妈妈却不肯松开系在小鸟脖子上的牵引绳,让小鸟在天空中飞翔。"看完了这幅图,我若有所思。在现实生活中,像鸟妈妈这样的父母可真不少,因为现在的孩子都是独生子女,是家长心中的"小皇帝""小公主"。我曾经看过一则报道:有一名高中生参加高考,考试时,铅笔断了,他不会削。考官问他为什么,他说,从小到大所有的事都是妈妈包办的,

对英语绘本阅读教学方法的浅探

现在很多家长在教育和培养幼儿方面,都会使用绘本教学, 中国的许多家长也很喜欢使用英语绘本对孩子进行教学。 但是 也出现了一些亟待解决的问题,例如:有些家长担心过早的让孩 子读英语绘本,会不利于孩子学习母语;有些家长认为孩子记不 住绘本中的单词,通过绘本学习英语的效果并不明显;有的家长 的英语水平一般,担心自己去教孩子读绘本,会不会在发音上误 导孩子。 到底如何进行幼儿英语绘本教学呢? 笔者对此问题做 了一些探讨,但愿能给家长们一些有益的帮助。