文章的“隐含背景”及其教学

“背景”是指文章中人物或事件所处历史的或现实的历史环境、社会环境、自然环境和政治环境。语文教学只有让学生进入那个特定的环境里,才能对文章中的人和事物有识有感。小语教材中的背景是以“典型背景段”(开头一段简括的交代)而“隐含背景”(含在字里行间的有关背景词语)两种形式出现的。“典型背景段”学生一眼如故,而“隐含背景”往往只言片语,学生很难把握。大凡这类教材都是从古今中外名篇巨著中节选而来的,不可能有“典型背景段”,必须扑捉隐含背景的词语。例如《一分试验田》中的“浮夸风”,是“

抓文章思路八法

教育界老前辈叶圣陶先生说过:“大凡读一篇文章,摸清作者的思路是最重要的,按作者思路去理解,理解才能透彻。”在阅读教学的实践过程中,指导学生探索抓文章思路的规律,对于理解课文内容,提高学生的阅读和写作能力,发展学生的思维能力和把握文章中心有着极为重要的作用。现就抓文章思路的方法,作些粗浅的探讨。