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统一标准量的几种特殊方法
1
作者
肖章良
《小学教学研究》
1993年第6期32-33,共2页
解分数乘除法应用题的关键在于统一标准量。为了激发思维,培养学生的能力,我在教学中采用了几种统一标准量的特殊方法,收到了满意的效果。 (一)变叙法所谓“变叙”,就是根据分数的意义,改变题中已知条件的叙述方法,把不统一的标准量变...
解分数乘除法应用题的关键在于统一标准量。为了激发思维,培养学生的能力,我在教学中采用了几种统一标准量的特殊方法,收到了满意的效果。 (一)变叙法所谓“变叙”,就是根据分数的意义,改变题中已知条件的叙述方法,把不统一的标准量变为统一的标准量,以利于直接计算。例1:甲、乙、丙、丁四人买股票。
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关键词
乘除法
已知条件
叙述方法
丁四
分率
等量关系
补进
占水
人忌
朋头
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职称材料
题名
统一标准量的几种特殊方法
1
作者
肖章良
机构
湖北省松滋县大岩咀乡教研组
出处
《小学教学研究》
1993年第6期32-33,共2页
文摘
解分数乘除法应用题的关键在于统一标准量。为了激发思维,培养学生的能力,我在教学中采用了几种统一标准量的特殊方法,收到了满意的效果。 (一)变叙法所谓“变叙”,就是根据分数的意义,改变题中已知条件的叙述方法,把不统一的标准量变为统一的标准量,以利于直接计算。例1:甲、乙、丙、丁四人买股票。
关键词
乘除法
已知条件
叙述方法
丁四
分率
等量关系
补进
占水
人忌
朋头
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
统一标准量的几种特殊方法
肖章良
《小学教学研究》
1993
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