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浅谈自然课堂教学小结
1
作者
李琼
范礼雄
《小学教学研究》
1989年第10期36-36,共1页
课堂小结是自然课教师常用的教学方法之一。它像一出戏的压台,如果“演”得恰当,可收到事半功倍的效果。我们在自然课堂教学中,主要采用了如下几种小结方法。一、归纳式小结。教学《植物的果实》这一课时,教师作这样的归纳;“果实是植...
课堂小结是自然课教师常用的教学方法之一。它像一出戏的压台,如果“演”得恰当,可收到事半功倍的效果。我们在自然课堂教学中,主要采用了如下几种小结方法。一、归纳式小结。教学《植物的果实》这一课时,教师作这样的归纳;“果实是植物开花后,由花发育而成的,都包括果皮和种籽两个部分。根据果皮的情况,可将果实分为两类:果皮肥厚多肉的叫肉果;果皮干瘪无肉的叫做干果。”
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关键词
课堂教学
花后
一出戏
花发育
教学方法
寥寥数语
几仲
互物
堂课
传声
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题名
浅谈自然课堂教学小结
1
作者
李琼
范礼雄
机构
湖北省松滋县水稻小学
湖北省
松滋县
教研室
出处
《小学教学研究》
1989年第10期36-36,共1页
文摘
课堂小结是自然课教师常用的教学方法之一。它像一出戏的压台,如果“演”得恰当,可收到事半功倍的效果。我们在自然课堂教学中,主要采用了如下几种小结方法。一、归纳式小结。教学《植物的果实》这一课时,教师作这样的归纳;“果实是植物开花后,由花发育而成的,都包括果皮和种籽两个部分。根据果皮的情况,可将果实分为两类:果皮肥厚多肉的叫肉果;果皮干瘪无肉的叫做干果。”
关键词
课堂教学
花后
一出戏
花发育
教学方法
寥寥数语
几仲
互物
堂课
传声
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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1
浅谈自然课堂教学小结
李琼
范礼雄
《小学教学研究》
1989
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