-
题名寻找蓝玫瑰
- 1
-
-
作者
邓青竹
-
机构
湖北省松滋市一中玉岭山文学社(高中
-
出处
《湖北招生考试》
2005年第10期41-41,共1页
-
文摘
此文写了提出问题和解决问题两个层面,特别难能可贵的是用"白胡子老爷爷"来解决问题--实则虚之--很有想象力。如果此文提出问题也采用这种写法,文章前后就和谐一致了。将洞察到现实生活本质的材料写入作品时,要从"雾"--"白胡子老爷爷"--中去看它,第六自然段中的"睡着"是无理而妙的:生活的真实是未曾"睡着"的,但梦境的真实是必须"睡着"的。
-
关键词
蓝玫瑰
和谐一致
无理而妙
生活本质
七姑
大城市
她说
松滋市
象征意义
张兴武
-
分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
-
-
题名让美好装满心瓶
- 2
-
-
作者
吴阿幸
-
机构
湖北省松滋市一中玉岭山文学社(高中
-
出处
《湖北招生考试》
2005年第18期39-39,共1页
-
文摘
中心句在由故事到议论的过渡段中——“美好的东西无极限,心的容量亦无极限”。为着表述两个“无极限”,在故事部分,组合了四个“满了吗”,在议论部分组合了四个排比段;而后将其整合,用末段中的“让美好装满心瓶”点题——无极限的心可容纳一切美好的事物。
-
关键词
过渡段
末段
人生教育
一杯水
文章结尾
玻璃广口瓶
堂课
人生坐标
松滋市
吾心
-
分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
-