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抓住关键视点理解课文——《科利亚的木匣》
1
作者
杨承华
马协生
《课外语文(下)》
2017年第12期177-177,共1页
近日,本镇名师参加了国家教育资源网网上晒课活动。我执教的是三年级上册《科利亚的木匣》一文。这是一篇精读课文,讲的是科利亚5岁的时候从家门口向前数了10步埋下自己的小木匣,4年后数了5步挖出了木匣,从这件事中感悟到时间在变...
近日,本镇名师参加了国家教育资源网网上晒课活动。我执教的是三年级上册《科利亚的木匣》一文。这是一篇精读课文,讲的是科利亚5岁的时候从家门口向前数了10步埋下自己的小木匣,4年后数了5步挖出了木匣,从这件事中感悟到时间在变化、自己在变化、周围的一切都在变化的道理。我在课堂教学中,抓住关键视点,以读为本,通过创设情境,让学生动手操作,动脑思考,读懂、读好、读活课文,在读中感悟、体验情感,在体验后明白道理,课堂教学生动活泼,引人入胜。
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关键词
《科利亚的木匣》
教学
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职称材料
题名
抓住关键视点理解课文——《科利亚的木匣》
1
作者
杨承华
马协生
机构
湖北省
松滋市
老城镇
老城
小学
湖北省松滋市老城镇老城初级中学
出处
《课外语文(下)》
2017年第12期177-177,共1页
文摘
近日,本镇名师参加了国家教育资源网网上晒课活动。我执教的是三年级上册《科利亚的木匣》一文。这是一篇精读课文,讲的是科利亚5岁的时候从家门口向前数了10步埋下自己的小木匣,4年后数了5步挖出了木匣,从这件事中感悟到时间在变化、自己在变化、周围的一切都在变化的道理。我在课堂教学中,抓住关键视点,以读为本,通过创设情境,让学生动手操作,动脑思考,读懂、读好、读活课文,在读中感悟、体验情感,在体验后明白道理,课堂教学生动活泼,引人入胜。
关键词
《科利亚的木匣》
教学
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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操作
1
抓住关键视点理解课文——《科利亚的木匣》
杨承华
马协生
《课外语文(下)》
2017
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