新课程背景下高中历史有效教学实践探究

自高中历史新课改实施以来,作为一线教师切实感受到了新课程给历史教学带来的挑战和机遇。高中历史新课程的基本理念就是以学生发展为本,一切为了学生,促进学生的全面发展和可持续发展。因此,高中历史教师应竭尽所能构建有效的课堂教学,借以来确保高中历史课堂教学的可持续发展。

借用学生“片语” 咬文嚼字发挥

课堂中进发出来的转瞬即逝的“火花”，具有灵性和生命力，若能敏锐抓住并加以利用，课堂教学将会事半功倍。现列举一例：

别样视角审视“城市化”

问题的提幽 2010年5月17日，住房和城乡建设部发布《中国城市发展报告》：我国城镇化水平从2005年的42．99％提高到2009年的46．59％，年均增加0．9个百分点。按照目前的增长速度，未来5年间，中国城镇化水平将达到并超过50％，进入城市社会，快速城镇化的趋势将保持15至20年的时间。

高中物理新课程改革之我见

物理学是一门应用十分广泛的基础科学,是新技术新科学和新思维的原动力,对社会和经济的发展有着极大的推动作用。而在当今这个不再以拥有知识量的多少来衡量一个人素质高低,只看个人创新能力的新时代,高中物理新课程改革对学生的运算,分析,理解等综合能力提出了更高的要求。

递推关系求通项公式最本源的解法例析

1迭代法与累加法、累乘法是最基本的方法，是通法之一例1已知数列（an）中，a〉O，且a2n=a·an＋1，求{an}的通项公式．法1（迭代法）因为a2n=a·nn＋1，所以an＋1/a=（an-2）a^2,所以an/a=（an-1/a）^2=（an-2/a）^4=…

刍议新课标高考中函数最值的求法

函数最值问题是中学数学的重要内容之一.它一直是新课标高考的一个重要的热点问题,在新课标高考中占有极其重要的地位.为了让大家能够更加系统、全面地掌握函数最值问题的解决方法,下面就该问题的常用解法,分类浅析,以供参考.

高中物理实验课程改进小议

本文通过对高中物理实验课程现状和新课改下的要求的论述，就如何改进高中物理实验课程提出了几点建议。

新时期新型师生关系建设感言

当高三班主任以来,有三件事对我影响至深.我深感作为一名人民教师,一名班主任,在新时期应努力适应教育形势发展变化的要求,树立新的师生观,构建新型师生关系,让学生在平等、民主、和谐的氛围中成长.

漫谈自然灾害与动物“预警”

长期以来，民间流传着不少动物预知自然灾害的传说。如2004年印度洋海啸中，斯里兰卡一野生动物公园的动物在海啸来临前感到大难临头，纷纷避到高地才躲过一劫，之后又重返栖息地。大量事实证明：动物在自然灾害到来前，的确拥有奇异的避险本能。如果人类对这种现象进行有效的研究和运用，将对预报自然灾害及减少灾害损失具有重大作用。

喀什新特区,丝路大发展

【新闻事件】喀什是维吾尔语“喀什噶尔”的简称，其意为“玉石集中之地”。公元前60年，汉朝在新疆设置西域都护府，喀什作为西域的一部分，被正式列入祖国版图。