教师心声

梅尔、米勒等心理学家提出的“挫折—攻击理论”,可以很好地解释小松的暴力伤人行为。该理论认为,挫折会导致某种形式的攻击行为。小松属于留守儿童,没有父母陪伴,缺乏安全感,心理挫折明显大于非留守孩子。由于长期遭受欺凌,这一挫折使他情绪十分激昂,出现了两次攻击行为。第一次反击同学,被人劝阻了;第二次,夜晚拿刀伤人的攻击行为是刻板的,甚至是无目的的。

名词性从句引导词易错探究

名词性从句是指在复合句中具有名词性功能的从句,它包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。从近几年全国各地高考英语试题来看,名词性从句是历年高考考查的重要考点之一,名词性从句的必考点是引导词的选择。本文试图以高考真题为例,结合学生们做题时常见的连词易错现象进行分析、探究,以期对广大高中生学习和掌握该语法有所指导和帮助。