实施异步教学 畅达素质教育

21世纪人类社会进人了一个科技迅猛发展、充满激烈竞争的知识经济时代。在这个时代里，需要不断涌现出具有创新能力的英才，而英才的培养依靠教育，尤其需要注重基础教育的培养。曾经肩负基础教育任务的“应试教育”，已为培养创新精神为核心的“素质教育”所代替。用什么方法才能完成“素质教育”呢？我通过多年的教学实践，深刻地体会到，唯有异步教学法才是实现素质教育的最优化的教学方法；作为基础教育也只有扎扎实实开展异步教学，才能尽快地实现由“应试教育”向“素质教育”的转轨。

异步教学中的问题设计

在农村中学的语文教学中，如何让学生积极参与教学过程，充分调动他们的学习兴趣?我们认为，采用异步教学，通过教师的“五步指导”和学生的“六步学习”紧密结合进行，最终能达到目的，效果较好。所谓“不愤不启，不悱不发”，实践证明，异步教学法，能较好的激发学生的思维活动，激起学生的学习热情，使他们主动地融进教学的过程中，较好的实现学生主动性的发挥的要求，在农村中学比较适用。而在教师的“五步指导”中，关键就在于如何“提出问题”。进行问题设计时，应注意以下几个问题：