高中语文教学中的作业分层教学策略

在高中语文教学中,课后作业设计是其中最为重要的内容,是巩固所学知识、发展学生认知能力和综合素养的关键途径。一节好的课后作业设计,可最大限度激发学生的学习兴趣,拓展学生的语文知识面,激活学生的思维,培养学生问题分析、解决能力等,最终全面提升学生的语文核心素养。但是就中国当前高中学生的现状来说,存在明显的参差不齐、水平不均等现状,传统的“统一化”作业形式、作业要求等,常常导致“优等生吃不饱、中等生难以提高、后进生吃不了”等现象,难以真正实现所有学生的发展。面对这一现状,实施作业分层,设计层次化的课后作业,已经成为研究和关注的重点。

高中体育性别差异的课堂教学策略分析

在高中阶段,教师在体育教学课堂中,更需要考虑到男女因为性别差异,所产生的问题,因为从高中生的身心发展状况来说,学生会随着年龄的增长,在性别上的差异就会越来越明显,所以,教师在课堂中,就需要开展针对性的教学,这样才可以有效地提高课堂的教学质量,并且让不同性别的学生都可以得到一定的体育锻炼,通过制定针对性的课堂教学方案,有利用教师在课堂中开展后续教学活动,从而创新体育课堂中的教学活动。

多角度审视材料 多方面巧妙升格

题目呈现阅读下面的材料,根据要求写作。南京某高校将每月在食堂吃饭超过60顿,1月总消费不足420元的学生列为资助对象,直接把补贴款打进饭卡。这件事在学生中引起了很大反响。学生甲:"这是一种隐形慈善,既帮助了贫困学生,又维护了他的个人尊严。好!"学生乙:"这种做法初衷是好的,但不够公开透明,难保公平公正,也可能会出现暗箱操作。"学生丙:"这样悄悄进行补助对个人固然有好处,但对倡导帮贫扶困的风气作用有限,不如‘陈光标式’的高调慈善影响力大。"

随心而动 隐逸为歌——古代隐逸诗歌解读及训练

滚滚红尘,总是喧嚣着得意失意,裹挟着功名利禄。当现实无法照亮梦想,才华碰壁,雅洁遭遇暗恶,"知其不可而为之"的读书人可能会发现,自己不过一介文弱书生,手无缚鸡之力。但自小接受的教育又不允许同流合污,在前无进路的情况下,他们只好穿上"隐身衣",把自己"隐藏"起来,以和现实隔绝,这样就产生了一种"新人类"——"隐士";生活隐起来了,诗还是要作的,于是又产生了一种新的文化——"隐逸文化"。

樱花为你开

每年三月,武汉的樱花可真漂亮。放眼望去,空中的花朵如一片绚烂的云彩,地上的花瓣如一汪嫩粉的溪流,天地一色,梦幻迷离。慕名而去的人们欣赏着它们的恣肆和张扬,感叹着生命的蓬勃和葳蕤。今年的樱花依旧灿然枝头,花丛中,迎来了首批支援湖北,和时间赛跑抢救病人,已完成任务的医护人员……