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初中数学立体化教学实践
1
作者
程朝华
《湖北教育》
2019年第A01期58-58,共1页
教育实践立体化教学实践是一种崭新的教学理念,教师在教学设计和实践中,需要有多元教学思维意识,对教学目标、教学引导、教学训练展开立体化设计,从不同维度展开教学探索,给学生带来更丰富的数学体悟认知.笔者结合实际教学,试从教学目...
教育实践立体化教学实践是一种崭新的教学理念,教师在教学设计和实践中,需要有多元教学思维意识,对教学目标、教学引导、教学训练展开立体化设计,从不同维度展开教学探索,给学生带来更丰富的数学体悟认知.笔者结合实际教学,试从教学目标设计、课堂引导方法、课堂训练等三个方面加以阐述.
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关键词
教学
立体化
课堂
设计
训练
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职称材料
题名
初中数学立体化教学实践
1
作者
程朝华
机构
湖北省枣阳市火车站学校
出处
《湖北教育》
2019年第A01期58-58,共1页
文摘
教育实践立体化教学实践是一种崭新的教学理念,教师在教学设计和实践中,需要有多元教学思维意识,对教学目标、教学引导、教学训练展开立体化设计,从不同维度展开教学探索,给学生带来更丰富的数学体悟认知.笔者结合实际教学,试从教学目标设计、课堂引导方法、课堂训练等三个方面加以阐述.
关键词
教学
立体化
课堂
设计
训练
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
初中数学立体化教学实践
程朝华
《湖北教育》
2019
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