小学班主任班级管理的创新与实践研究

小学班主任执行管理工作的职责不仅仅在于督促学生养成良好的学习习惯,指导学生在学习的过程中端正学习态度,还在于培养学生良好的学习品质,帮助学生树立正确的价值观念,这样才能借助班主任较高的管理力度,促进学生的全面发展,让学生实现健康成长。本文主要对小学班主任班级管理的创新与实践详细研究。小学班主任首先要明确自身引导效能,并依据学生发展的实际状况,在班级管理工作中积极为学生营造良好的发展空间,促使学生在循序渐进中养成良好的学习品质,树立远大的理想信念。

用曝光的方式遏制“抄之风”

我接手的这个班级,抄袭之风盛行,同学们平时抄作业,考试抄答案。抄袭之风传染性极强,长此以往,＂班将不班＂,我这个班主任也会颜面扫地。怎么办？我苦苦思索,想不出良策,而苦口婆心的说教对他们也没有丝毫作用。恰好最近我买了一款智能手机,照相功能好用,图片清晰,还有录像功能。我突然计上心来,何不让智能手机在遏制学生＂抄之风＂中发挥作用呢？

我的班里有“小萍”吗

“老师,倩倩偷小帆的涂改液。”“我没偷。”倩倩辩解了一句。“那小帆的涂改液怎么在你那里?”“就是,你说呀!怎么没话说了?”“倩倩在教室吃榴梿糖,难闻死了!”“对,倩倩天天在教室吃有怪味的东西。”……一进教室,学生就七嘴八舌地向我告状。这么多的“小战士”义愤填膺、打抱不平,真出乎我的预料。