加强班级自主管理 促进学生主动发展

班级自主管理是促进学生在班级譬理实践中形成自我教育和自我管理能力的一种新型管理方式．它重视发挥学生的主体性，在教师的指导下．通过学生群体的自主管理。提高班级管理实效，促进学生生动活泼地发展，使学生的道德水平及整体素质得到进一步的提高。通俗地说．就是让学生管理班级事务．

小学心理咨询常用的几种方法

在学校心理咨询室工作了五年，我们接待并帮助了成百的孩子。这些孩子虽然年龄都不大，小的六岁多，大的也不过十一二岁，但是他们反映的心理问题不容忽视。他们的问题集中体现在：不堪忍受父母给他们安排的满负荷的课外作业；父母的唠叨；父母的关系僵化或离异；父母重知识轻人格的教育倾向；

浅谈社区实践中人文精神培养

现代社会,由于科学技术和社会生产的迅速发展,社会交往日益广泛。这对人的发展既提出了更高的要求,也提供了更多的条件。从学校教育来看,学生的课余生活中,积极的教育因素越来越丰富。它们对学生的身心发展的影响作用越来越明显。社区实践活动便是通过社区教育这一途径,加强对学生各方面的素质培养,培植学生人文精神的一条重要措施。一、树立学生的'小公民'

语文第四册总复习建议

小学语文第四册是由低年级向中年级过渡的“阶梯”,是打好听说读写基础的重要阶段。复习时,一要以大纲中二年级的具体要求为目标。

低年级器乐欣赏教学的几种方法

低年级的器乐欣赏教学,是一个有待深入研究的领域。上好低年级器乐欣赏课,最重要的是使低年级学生听懂音乐,理解音乐。为此要求教师必须适应低年级学生学习心理特征,才能把器乐欣赏课上“活”,激发学生欣赏音乐的兴趣,让学生乐在其中,学在其中。在实践中,我摸索了几种教法,教学效果比改显著。 一、综合性欣赏,主要在于培养学生欣赏乐曲的兴趣,开阔音乐视野,是一种综合性运用各种媒体的粗听法。

研究《压缩空气》教学时的两点体会

教课前两天接到通知,黄山市的老师要来听课,按进度正好是《压缩空气》,匆匆试教了一次,课后座谈时,黄山市的老师们说了许多鼓励的话,促成我们对这个课的教学作进一步的研究,以下记述研究中的一些体会。 一、为什么先不给球打气?

珍视每次家访的教育契机

家访是连接学校教育和家庭教育的纽带．家访是学校与家庭共同教育好孩子的一座不可缺少的桥梁，家访是密切师生感情的直通车。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态．让每一个学生不在学校却可以继续享受学校给予的关爱，在家访中耐心倾听家长对学校和班级管理的反馈和建议．不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持．同时还会加深教师与学生、家长的感情。

长不大的女孩

一天下午下班时,与我同行的张老师告诉我,她从同事向老师处听到这样一件事:

小学数学“自主学习”模式初探

一、“自主学习”教学模式的指导思想“自主学习”是以主体性教育为指导思想,以尊重学生在课堂上的主体地位,以学生在学习数学知识的过程中充分参与、研讨、合作为特征,以开发学生潜能,培养学生自主学习的能力和发展数学思维能力、培养学生的创新意识为目标的教学模式。数学过程是人们在对客观世界定性把握和定量刻画的基础上,逐步抽象概括,形成方法和理论,并进行应用的过程,这一过程充满着探索与创造。观察、实验、

参观三峡大坝

我很小就听说宜昌有个三峡大 坝,可我不知道三峡大坝到底是什 么样的。国庆期间,我总算目睹了三 峡大坝的壮景。 听妈妈说,三峡大坝要到2009 年才能完工。到那时,三峡大坝将是