武汉市高校体育教育专业课程设置研究

体育教育专业是我国体育院校开设最早的体育类专业,也是体育院校中规模最大的骨干专业.武汉市各高校基本上设有体育教育专业,人才培养的质量也走在前列,但武汉市高校体育教育专业的培养目标和课程设置,仍然无法满足社会对人才需求的不断增长.另外武汉市高校忽视了自身条件,培养的人才与武汉市社会对人才的需求有一定差距,没有培养适应社会多样化的通用型人才.故本文根据武汉市体育教育专业课程设置和培养目标存在的问题进行原因分析,并提出相应的建议,以推动武汉市高校体育教育专业更好的发展.

我国高校体育院系辅导员道德修养的研究

高校作为人才培养基地,人才培养关键在教师。育院校辅导员作是高校教师队伍和学生教育管理工作队伍的一个重要部分,在大学生的思想政治教育工作中发挥重要作用,不仅在生活上给予大学生支持和帮助,而且还在思想上引领大学生前进。由此,合格的高校辅导员必须具备强烈的责任意识,在教育教学和日常生活中保持优良作风,同时应不断提升理论修养、省身自律,培养高尚的情操,以高超的学术水平教书,以优良的师德师风育人,培养适应时代发展的高素质人才。

贫困地区小学体育课程资源均等化研究——以孝感市大悟县为例

以孝感市大悟县69所贫困小学为调查对象,通过问卷调查文献资料、问卷调查、实地访谈等科研方法,对69所小学进行了调查和分析,从学校的师资、场地器材、体育经费进行了分析和研究,从而找出地区学校体育课程资源的不均等现象,且提出了解决方案与发展对策。

“中国梦”背景下对体育文化建设探讨

实现国家富强、民族振兴、人民幸福是自党的十八大以来所提出“中国梦”的具体表现和要求。而人民身体健康是实现中国梦的重要内涵,体育运动不仅作为促进人民体质水平的强心剂,更是中国特色社会主义文化体系的重要组成部分。本文主要采用文献资料搜集、总结归纳等方法,在论述中分别从阐述中国梦与体育文化建设的相关概述、中国梦与体育文化建设的关系以及如何建设体育文化强国以推动中国梦的实现等方面进行探究,通过发展体育运动以提高全民族身体素质,加快体育文化建设,从而促进我国体育文化事业的发展,为新时期如何实现中国梦提供一些有益的贡献和探讨。

教学方法与高校体育教学改革

教学方法作为教学的重要环节,其完善与发展同样不可忽视,为了更好地提高体育教学的质量和效率,传统的体育教学方法已不再适应社会的发展,这就要求我们对体育教学方法进行改革与完善,以推进高校体育教学更好地适应社会时代的变化,为大众服务。本文通过文献资料的搜集、总结归纳等方法对当前教学方法的概述与分类、体育教学方法的相关概念、当前我国高校体育教学方法中所存在的一些问题等方面进行了宏观上的叙述,并在此基础上提出了一些可行性的建议,使其教学更能为学生所接受,促进师生关系和谐发展,从而促进学校体育的发展。

浅谈体育舞蹈专项学生教学能力的培养

通过对武汉体育学院体育舞蹈专项学生的调查研究,发现体育舞蹈专业的学生在学习中仅局限于对专业知识的学习,而对于教学方面,还处于初级甚至是陌生的状态。鉴于这些学生很大部分将从事体育舞蹈教学的工作,文章将根据调查现状分析来探讨学生的教学能力的培养方法,以助于学生全方位学习能力的提高。

20—21世纪之交高等学校体育教学改革与发展

20世纪90年代初期,国家改革开放进一步深入,社会的发展对人才的培养提出了更高要求,教育与体育的内涵与外延不断扩大,我国高等学校的体育教学工作取得了显著成效,为了进一步深化高等学校体育课教学改革,推动体育课程的建设与发展,1991年,国家教委在认真总结了40年来高校体育教育改革和体育课程建设丰富实践经验的基础上,组织力量编写了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(征求意见稿),这是加强高校体育课程建设的一项重要措施,成为了20世纪90年代至上世纪我国普通高校编写体育教学的大纲和进行体育课程建设、改革、评价的依据,在世纪之交起到了承前启后的作用。一、高等学校体育教学改革的时代背景1.国际环境。纵观全球,经济发达的国家启动课程改革的时间都要先于中国,上世纪全方位的课程改革还没有在中国出现,但体育课程改革的思想却已十分活跃,到了80、90年代,世界进入信息与知识经济并存的时代,教育改革在世界范围内受到高度重视,终身教育思想逐步深入人心,并得到了各个国家的接受和认同,伴随着我国对外开放的进程加快,国民经济的稳步发展,改革开放带来的新思想、新观念,彻底动摇了体育理论工作者的传统观念,他们深深感到“全盘苏化”的路子太过片面,应该走出国门,学习各国先进经验,为我所用。

田径运动价值取向发展研究

在我国社会发展的转型时期,作为田径运动运动重中之重的田径运动,也取得了一定的发展,在这一特定的历史时期,我国田径运动选择怎样的价值取向是一个重要课题。在社会主义初级阶段,我国的田径运动价值取向应是以人为本,以促进人的全面发展的本体价值为最终追求目标,实现社会价值与本体价值相互协调一致的价值取向。它是在以人为中心的基础上,既发展田径为政治、经济服务的社会价值,又不忽视田径为人们服务的本体价值。

我国女子乒乓球运动员技术男性化的研究

对于国际乒乓球赛事新规定的不断完善以及乒乓球器材,如球拍、胶皮、胶水这些高科技的更新换代。对于比赛规则的变化和国外选手的技战术水平的不断进步,我国女子乒乓球正式提出了女子技术男性化的训练方法和研究方向,目的是通过这样的方法让女子乒乓球的进攻型更强,技术更加全面。从而能够使中国女子乒乓球继续保持在国际上的领先地位。本文通过文献资料法、录像观察法、分析法全面分析提出了目前女子乒乓球选手技术男性化的具体概念和内涵以及发展方向。

田径教学环境研究综述

本文主要通过文献资料法和逻辑分析对田径教学环境相关文献进行了综述,但由于涉及面较为广泛,因此也会存在一定的不足。通过对资料进行整理,得出以下结论:1、研究数量方面,近年来有关田径教学环境的研究文献数量呈逐年递增的趋势;2、从研究内容上看主要集中在有关教学环境现状及优化的研究、有关田径教学环境要素的研究等方面;3、从研究方法来看1997年间的学术论文的研究方法,几乎全是定性的研究;4、在研究区域方面,范围逐渐扩大;5、田径教学环境研究难度较大。

农村小学开展少儿趣味田径运动的可行性研究——以西陵寺镇为个案

自2000年国际田联设计出少儿趣味田径,经过十几年的发展,我国有很多城市的中小学已经引入了国际田联少儿趣味田径项目并取得了实际的不错的效果,但因为农村学校条件的限制目前很少有农村小学开展这个项目。但已有很多学者对在农村小学开展少儿趣味田径运动进行研究探讨。本文通过专家访谈法、文献资料法、问卷调查法、实验研究法、数据整理法对西陵寺镇农村小学生参与体育运动的情况,师资情况、体育课中田径课的开展状况,田径体育场地与器材的状况,体育教师和学生对少儿趣味田径的了解等等方面进行调查与分析,并重点分析了影响西陵寺镇农村小学开展少儿趣味田径运动的主要因素,在这个前提上,提出相应的解决方式。

以人为本管理理念下篮球文化与校园文化的融合与发展

篮球运动形成的独特文化促进着校园体育文化的发展.体育文化是校园文化至关重要的一部分,文章运用文献资料、演绎推理、逻辑分析等研究方法,探究和分析以人为本的管理理念下两种文化的交融与发展,为校园体育文化进一步进步以及校园文化良好构建奠基。

浅析社会主义和谐社会视角下的高校和谐德育教育

自从中共中央十六届四中全会明确提出构建社会主义和谐社会的目标之后,和谐之风吹拂神州大地。构建社会主义和谐社会是一个宏观的伟大工程,需要全社会的共同努力。和谐社会呼吁和谐文化和和谐教育,而和谐德育又是和谐教育中最为核心的内容。和谐社会理论蕴涵着人与自然、人与社会、人的心理和谐的思维逻辑,在这种思维逻辑演绎下的高校和谐德育要求创新和谐德育方法、与时俱进,紧跟时代的步伐,解决现存的弊端,提高高校和谐德育的效能,培养更优秀的人才,进一步为构建社会主义和谐社会贡献力量。

日韩青少年足球发展经验

日韩两国足球运动能够取得如此优异的成绩,与他们自己国家的青少年足球运动员培养体系有着密切的关系。因此在一定的程度上我们可以借鉴日韩两国在足球运动方面的成功经验,目的是为了促进我国青少年足球发展,为国家培养足球后备人才,促进我国青少年足球的发展,以求跟上日韩足球的前进步伐,乃至世界足球的发展速度。本文主要运用了文献资料法和比较分析法,本研究通过网络和实际查阅大量有关中日韩现代足球发展的相关文章资料,以便更全面的了解我国与日韩足球的不同之处和差距所在。通过对中日韩三国存在的不同和差异进行比较分析,寻找归纳出有利于我国青少年足球健康发展的具体方法与体制,最终为中国足球的发展起到有力的推动作用。

对美国运动教育模式的认识思考

运动教育模式是一种新型的课程模式和教学模式,它的提出与发展对学校体育的发展与创新有着极其重要的作用.在广泛阅读相关文献资料的基础上,本文针对运动教育模式的基本理念,深入探究构建此模式的学理依据,从而在宏观层面上为运动教育模式的实践发展提供可行的实施策略.