小狗皮皮的幸福生活(节选)

我是小狗皮皮,我从宠物店来到了新主人的家。这新家的规矩可真多,进门第一件事竟是——是要我洗澡!要知道,我第一不喜欢的就是洗澡。咳,谁叫我在人家的屋檐下呢,低头吧。嘿嘿,舒服哦……那沐浴液香哦,那电吹风吹得暖哦……再看看镜子里的我,哈哈,标准的人见人爱。

我的前后左右

看看左边,再看看右边,前前后后,左左右右……别以为我在唱歌,没那心情,正烦着呢。为什么?这不,你瞧——哈!终于到周末了。今天可是个好天气,阳光照在身上暖暖的,好想去江滩放放风筝、玩一玩哦!

我们是瞬间

欢迎同学们参加"同题作文擂台".本栏目每三期为一届,将评选金奖一名,奖金200元;银奖二名,奖金100元;铜奖三名,奖金50元.此外,文章一经发表,即付稿酬.2008年第一届(1、2、3月号)题目为:瞬间 2008年第二届(4、5、6月号)

美梦成真

"天啊!我真的飞起来啦!"看着眼前的景色,米米兔激动地叫了起来。"你飞得好高呀!我都追不上了!"纸飞机扬起脑袋,冲着越飞越高的热气球使劲地摆摆翅膀……米米是森林里的小兔,是个很乖的孩子。她和别的小动物有点不同。

假如古人到现代写作文

人物:高鼎(清代诗人)作文:《村居》:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。"怎么回事啊你?"老师看着她的得意学生——打从一年级起就是班长的高鼎,一副恨铁不成钢的模样。"

“小李飞刀”老师

【要求】写自己喜欢或佩服的人 【提示】本次习作是写人。要求很明确：自己喜欢或佩服的。选择写作对象时，可以不拘一格：可以是自己的好朋友、小伙伴、同学，可以是自己的老师、家人，也可以是自己一直钦佩的某个名人。不管是哪个人，他（她）都应该是自己比较熟悉的。写时，最好能借助一两件具体事例来体现这个人的特点，表达出他（她）为什么值得自己喜欢或佩服。

“高手”出招

常见书里说：高手出招，必出乎常人意料，借四两拨千斤之力，化“敌”于无形。盖世无双的武功嘛．我没机会见识，倒是领教过我们班的“高手”出招。

分数爸爸的“寻人启事”

姓名：100，小名：优，性别：女，年龄：11岁，身高一米五左右，体型偏瘦，视力不好，戴一副圆形眼镜。走失时穿一件红白相间的毛衣外套。

小草莓的烦恼

“总算可以出去玩啦!”小草莓高兴极了，蹦蹦跳跳地走出门。草莓妈妈有点不放心，在后面叮嘱道：“别玩过头了，记得12点之前要回家。”

例谈数学课堂中暗示教学的界度

许多教师根据《数学课程标准(实验稿)》的要求，在课堂教学中都非常注重学生自主性的发展，常常在课堂中用到暗示的手段。这非常好，暗示教学是以实现人的自我发展为宗旨，是培养学生学习自主性的一个好办法。但在实际教学中．有许多教师知道运用暗示教学，但却不知如何把握暗示的界度，不是暗示不到位，就是暗示过度了。

扫帚的舞蹈

“哎呀!太难受了!”我是一把扫帚，此时我的下半身正被垃圾桶压得喘不过气来。谁来帮帮我呀!卫生角——我的家，又丑又脏，每天我都强忍着臭气在这生活着。每天我都过着饥一餐饿一顿的日子，缺衣少食，苦不堪言。

小狗皮皮要培优

自打在“美犬宝宝秀”胜出后，皮皮我在小区里也算是出了点名。表面上看着挺风光的，其实呢？咳!真真是应了那句“老”话：做狗难，做一只出了名的狗，那是难上加难!

可爱的“傻”老头——南辕北辙故事新编

战国时期，楚国有一位年轻人想到北方去游玩。走到中途，他双腿发软，累得不行，心想：“唉，要是有辆马车送我一程就好了。”

我爱李太白

“绣口一吐，就是半个盛唐”、“一身傲骨，青莲居士谪仙人”——这些评价让我感觉，他就像谪落到人间的仙人，白衣飘飘，风度翩翩，随意挥洒，那珠玑般的诗句就在凡尘间洒落了一地，照耀了中华大地千年的时空!他就是我敬仰并深爱着的诗仙李太白!