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浅析中小学教师继续教育问题及对策
1
作者
余琼和
《中小学电教(下)》
2008年第7期22-22,共1页
学校是中小学生社会化的重要机构,而实施社会化的成员或对中小学生影响最大的就属学校的教师及教职人员。随着社会的不断发展,中小学教师原有的知识体系会逐渐跟不上时代的潮流。因而,教师进行继续教育和接受培训有其必要性。但是,这些...
学校是中小学生社会化的重要机构,而实施社会化的成员或对中小学生影响最大的就属学校的教师及教职人员。随着社会的不断发展,中小学教师原有的知识体系会逐渐跟不上时代的潮流。因而,教师进行继续教育和接受培训有其必要性。但是,这些教师在接受继续教育过程中面临很多困难有待解决。
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关键词
教育过程
教职人员
队伍数量
财政拨款
个人发展需要
一线老师
研究式
渠道化
师生比
消极被动
原文传递
题名
浅析中小学教师继续教育问题及对策
1
作者
余琼和
机构
湖北省武汉市三十三中
出处
《中小学电教(下)》
2008年第7期22-22,共1页
文摘
学校是中小学生社会化的重要机构,而实施社会化的成员或对中小学生影响最大的就属学校的教师及教职人员。随着社会的不断发展,中小学教师原有的知识体系会逐渐跟不上时代的潮流。因而,教师进行继续教育和接受培训有其必要性。但是,这些教师在接受继续教育过程中面临很多困难有待解决。
关键词
教育过程
教职人员
队伍数量
财政拨款
个人发展需要
一线老师
研究式
渠道化
师生比
消极被动
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
浅析中小学教师继续教育问题及对策
余琼和
《中小学电教(下)》
2008
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