浅谈模型建构的教学策略研究--以“过山车”内容为例

模型建构是培养学生科学思维的重要方式,是培养学生科学探究能力、提升学生科学素养的有效手段。随着模型建构在小学科学教学中的广泛应用,教师要积极探索模型建构在科学课堂上的教学策略。在“过山车”内容的教学中,我们创设建模情境,提供有结构的材料建模,利用模型解决实际问题并优化模型,取得一定的成效。

探究小学体育足球教学的有效方法

随着“全民健身”主题活动的相继展开，我们可以看到越来越多的学校开始将足球教学正式纳入到小学体育综合课程中了，而构建具有本校特色的足球教学特色项目就显得尤为必要。基于此，为了提升小学体育足球教学的有效性，本文尝试从不同的角度提出教学改善方法，促进小学生在体育学习中获得更多、更大的发展空间。

处理不好影响孩子健康成长

我是一名心理咨询师，最近刚好在辅导一个因为人际关系困扰而失眠的初一女生。因为看到之前的好朋友渐渐远离自己感到很痛苦，她郁郁寡欢，精神恍惚，学习退步，夜晚经常独自哭泣。