期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
构建班级团队文化 促进学生主动发展
1
作者
聂建军
《基础教育参考》
2012年第23期47-48,共2页
“班级团队文化建设”是促进学生主动学习和发展的有效途径.对当下独生子女居多的学校教育特别有效。在学校教育中,建设“班级团队文化”,能激发学生的责任意识、合作意识,从而让其学会接纳与包容.并敢于超越.克服厌学情绪.形成...
“班级团队文化建设”是促进学生主动学习和发展的有效途径.对当下独生子女居多的学校教育特别有效。在学校教育中,建设“班级团队文化”,能激发学生的责任意识、合作意识,从而让其学会接纳与包容.并敢于超越.克服厌学情绪.形成以进步为标杆的学习共同体.实现学生主动学习和发展。
展开更多
关键词
学生主动发展
团队文化建设
班级
学校教育
主动学习
学习共同体
独生子女
责任意识
下载PDF
职称材料
谈谈课堂练习的选择
2
作者
李名龙
《中小学数学(初中版)》
2011年第10期9-9,共1页
学习中离不开练习训练,而选好练习题是训练成功的关键和重点.因此,选题时要遵循以下四点:①难易恰当,②数量适中,③题型要活,④容量要大;并且还应以大纲和教材的要求,以及符合班级学生的实际情况为原则,选择有利于巩固基础知...
学习中离不开练习训练,而选好练习题是训练成功的关键和重点.因此,选题时要遵循以下四点:①难易恰当,②数量适中,③题型要活,④容量要大;并且还应以大纲和教材的要求,以及符合班级学生的实际情况为原则,选择有利于巩固基础知识,培养学生分析问题和解决问题能力的题目,来作为讲和练的内容.具体说,应具有以下几个特点:
展开更多
关键词
课堂练习
解决问题能力
学生分析
基础知识
练习题
训练
学习
教材
原文传递
题名
构建班级团队文化 促进学生主动发展
1
作者
聂建军
机构
湖北省武汉市东方红中学
出处
《基础教育参考》
2012年第23期47-48,共2页
文摘
“班级团队文化建设”是促进学生主动学习和发展的有效途径.对当下独生子女居多的学校教育特别有效。在学校教育中,建设“班级团队文化”,能激发学生的责任意识、合作意识,从而让其学会接纳与包容.并敢于超越.克服厌学情绪.形成以进步为标杆的学习共同体.实现学生主动学习和发展。
关键词
学生主动发展
团队文化建设
班级
学校教育
主动学习
学习共同体
独生子女
责任意识
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
谈谈课堂练习的选择
2
作者
李名龙
机构
湖北省武汉市东方红中学
出处
《中小学数学(初中版)》
2011年第10期9-9,共1页
文摘
学习中离不开练习训练,而选好练习题是训练成功的关键和重点.因此,选题时要遵循以下四点:①难易恰当,②数量适中,③题型要活,④容量要大;并且还应以大纲和教材的要求,以及符合班级学生的实际情况为原则,选择有利于巩固基础知识,培养学生分析问题和解决问题能力的题目,来作为讲和练的内容.具体说,应具有以下几个特点:
关键词
课堂练习
解决问题能力
学生分析
基础知识
练习题
训练
学习
教材
分类号
G622.46 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
构建班级团队文化 促进学生主动发展
聂建军
《基础教育参考》
2012
0
下载PDF
职称材料
2
谈谈课堂练习的选择
李名龙
《中小学数学(初中版)》
2011
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部