浅谈高中地理导学案教学对学生学习习惯的培养

导学案是教师编制的用于引导学生自主学习，合作探究，优化发展的学习方案。导学案的形式大同小异，一般主要包括学习目标、学习重难点、方法指导、自主预习、合作探究、教师点评、自主测评、学习反思、拓展延伸等环节。通过导学案教学，使教师和学生明确他们在教学或学习上的相互关系，转变教师的教学观念和学生的学习观念，培养学生良好的学习习惯。

形成性评价,助力初中物理分组实验教学

初中物理实验教学形成性评价是在实验的教与学的过程中针对学生的学习行为与能力发展所进行的过程性评价.教 师通过编制形成性评价表,在分组实验过程中,采用生生互评,助理实验员评价,教师测评等多主体的形成性评价,及时准确地找出 学生在实验过程中的问题,并能进行及时针对性的辅导,切实发展了学生的实验能力.

分析动态电路的要点

分析动态电路，需要反复运用欧姆定律等电学基本公式，在列方程时要注意一点：电源电压恒等．

基于体育能力培养视角下的高中体育教学方法

在当下新课改的背景下,培养学生学习能力成为了教学重点,高中教师们不能够再将成绩作为衡量学生学习情况的唯一标准,更不能够将提升学生学习成绩作为教学的主要目标。尤其是在高中教学中更是如此,高中生处于一个关键的学习阶段,高中教师们应该以培养学生学习能力为主,促进学生全面的发展。其中高中体育教师应该以培养学生体育能力作为教学核心,围绕这个核心来制定教学方法,促使高中生们可以更健康的成长和发展。