追寻教师教育要素的最佳组合

众所周知,县级教师进修学校的改革与发展存在先天不足,在教师学历补偿教育任务基本结束之后,县级教师进修学校处于艰难境地,其发展受到制约。但另一方面,基础教育的改革与发展迫切要求教师教育改革与之相适应。因此,县级教师培训机构的改革发展成为教师教育工作者思考和探索的重要问题。

机械制图课程改革的探索与实践

随着我国社会经济的不断发展以及人才战略的实施，人们对中职教育提出了越来越高的要求。经过一定时间的发展，我国的基础教育取得了一定的成就。然而，由于教育对象的特殊性，我国中职教育目前的教育质量很难促进人才培养目标的实现。针对目前中职教育教学的现状进行了分析和探讨，并且深入地分析了中职教育机械制图课程的研究与改革。

为促进城乡教育的均衡发展搭建平台

近年来，武汉市东西湖区教师进修学校立足于东西湖区教育的现状，自觉地以科学发展观为指导，以“问题导向、能力本位、自主共进”的培训理念为核心，以“为基层服务、为教师服务、为教学服务”作为工作宗旨，坚持“面向全员、突出骨干，面向全区、倾斜偏远，面向课堂、服务教学”的原则，在实践中逐步探索出了一条适合东西湖教师继续教育和学校发展的道路。