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“跟着教材学写作”之“抒情议论式”结尾方法浅探
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作者 孙玲 《中学生作文指导》 2021年第1期0015-0015,共1页
“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。”与开头一样,结尾也很重要。抒情议论式是最常用的结尾的形式,采取这种方式结尾比较自由,是多种多样的。但目前学生写作的现状一是不会写,二是不愿写,老师们方法教了很多,学 生却一脸... “好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。”与开头一样,结尾也很重要。抒情议论式是最常用的结尾的形式,采取这种方式结尾比较自由,是多种多样的。但目前学生写作的现状一是不会写,二是不愿写,老师们方法教了很多,学 生却一脸茫然,十分困难。现在,许多优秀作家的作品被选进了课本,成为我们写作的范本。张志公先生也认为模仿是学习的必经之路,不仅初入学的孩子爱模仿初中生,大学生以致早已离开学校的成年人都在有意无意之间模仿自己认为好的事物,作文也不例外。我们也能像牛顿一样,站在优秀作家的肩膀上,跟着优秀的作家学习结尾的方法,让我们的结尾眼前一亮。 展开更多
关键词 写作 抒情议论式
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