新课程理念下小学语文课外阅读指导方法新探——以马池小学为例

课外阅读是语文教育的重要组成部分。在小学阶段,要求学生达到145万字以上的阅读量,其目的旨在夯实学生语文基础,培养阅读素养。语文教师如何指导小学生的课外阅读呢？本文从培养学生的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量;推荐适宜小学生阅读的书籍;教给小学生阅读方法,提高阅读质量等方面进行阐述。

小学生英语口语交际能力的提升途径探析

社会语言学认为，语言的社会交际功能是其最本质的功能，学习任何语言规则系统的目的都是为了能运用这种语言在某种场合下得体地表达意义。在我国的英语教学中，学生的英语口语水平普遍较低．对此．文章调查总结出学生英语口语能力低下的主要原因，并通过研究和实践，从三个方面总结出提升英语口语交际能力的途径：树立信心，让学生有“胆”可说；课前开展free talk，让学生有“话’’可说：创设情境．让学生有“趣”可说。