深入课堂教研 提升教师教艺

数学新课标指出：数学教学是数学活动的教学，教师要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设生动的数学情境，教师在教学中应根据学生的实际，营造一种接近真实的情境，让学生在自然的情景中，在教师帮助下自己动手动脑，通过解决问题获得学习的体验与成功．

注重情感交流 突破教法求效

长期担任“重点班”教学形成了既定的教学风格，成绩突出，成果丰厚．突然学校安排了两个差班教学，开始很不习惯．但经过一年的摸索，终于重拾信心，现将这一年的心得写下，与同行分享．