啦啦操运动对小学校园文化建设的促进作用

近几年来,啦啦操运动逐渐被加入各省小学体育的教学课程。啦啦操作为一项团体运动,不仅能够锻炼身体,还有利于培养学生的团体协作能力,增强学生的集体意识。啦啦操运动需要搭配音乐运动,动作活泼新颖,洋溢着校园的蓬勃朝气。这种新型的运动锻炼方式更符合学生的审美,容易激发学生的学习欲望,有利于促进学生的学习和锻炼。在建设校园文化如火如荼的现在,啦啦操表现出的健康活力之美与积极向上的态度正是校园文化建设中所需要的。

增强音乐趣味,培养核心素养——小学音乐课堂教学探究

小学音乐教学中,要使学生能够感受到音乐的魅力,培养学生的核心素养,还应从音乐趣味上着手。本文主要从用音乐欣赏培养学生审美能力、用音乐游戏培养学生创造能力以及用音乐表演培养学生交往能力等方面探讨在小学音乐教学中对学生核心素养的培养。

读异寻同 阅文思己——《教学月刊·小学版(数学)》2019年第12期导读

有些书只需浅尝,有些书可以狼吞,有些书要细嚼慢咽,慢慢消化。对于教师来说,专业期刊正是需要“细嚼慢咽”的那一类书。如此阅读,方能将书中精华吸收为自己所用。《教学月刊·小学版(数学)》2019年第12期导读,笔者以“基于学生立场,发展学生思维”为线索,以“读异寻同,阅文思己”为主题,和大家分享自己的阅读体会和感悟。

浅析如何优化小学语文作业提高小学语文质量

语文是小学阶段的一项重要课程,小学生通过写语文作业,可以有效提升学生对课本知识的重温和记忆,还可以提高个人文化的素养。然而,现阶段小学语文作业的近况让人很不满意,教师给学生留的作业形式单一,在写的过程中产生机械性的重复。这样不仅打击了小学生对学习的积极性,还压制了学生的学习思维。因此,如何提升小学生对语文学习兴趣,改善语文作业质量,是目前小学语文教师亟待解决的问题之一。因而,本文笔者重点从当前小学语文作业中存在的问题,以及如何优化小学语文作业,提高小学语文教学质量进行分析,并且结合自身的教学实践,提出一些想法及建议。

用问题驱动文本解读——以六年级上册《穷人》为例

读短篇小说,可以尝试运用问题驱动的方式进行文本解读,以此获得多重视角下的阅读体验。以《穷人》为例,可对课文中的环境描写、细节描写、心理描写、对话描写等提出问题,根据问题深入解读文本,完成信息提取、分析、整合和推论,从而更好地感知人物形象,把握文章的思想感情。

如何利用正方形“黑洞”游戏提高小数减法练习的趣味性

计算是数学学习的重要基础内容,但重复机械的计算练习容易让学生觉得单调乏味。学习小数减法后,利用正方形“黑洞”游戏能让练习变得有趣。【学具准备】练习本、网格本(纸)、水彩笔、尺子、铅笔和橡皮。【教学过程】(一)了解正方形“黑洞”1.师生一起制作游戏卡。(1)在网格纸上用水彩笔画一个大正方形(边长至少8格,最好是双数)。(2)找到大正方形各边的中点,用尺子依次连接各个中点,得到新的小正方形。

疏堵结合 合理使用

校园手机禁令现状2018年底,我国智能手机的使用率已达68%,且使用人群呈现低龄化趋势。拥有手机的小学生人数正在逐年递增。为了防止学生在学习时间玩手机,很多禁令陆续出台。这些禁令从保护学生视力、保障学生专心学习的角度出发,得到了广大教师和家长的认同,但是,这种“一刀切”的做法并没有收获想象中的成效,屡禁不止、套路与反套路、上有政策下有对策、越禁止越反抗等现象层出不穷。

“三思”并行,让深度学习真实发生--以《小英雄雨来(节选)》为例

深层次的文本细读能帮助教师理清教学思路。明晰的教学思路支撑课堂实践,使教师生成教学思考。由学生负责撰写的“课堂学思”则能反馈课堂实践情况,诊断教学思路的偏正,促进教学思考提升,检验深度学习的成效。由此,理教学思路,作教学思考,写“课堂学思”,三者合力,让深度学习真实发生。

《爱满人间》单元教学设计

单元教学设计设计者:李玲君唐利华裴梦妮柳小芳主题:《爱满人间》年级:五年级教学内容:聆听《爱的奉献》《因为有你》,演唱《爱的人间》《地球是个美丽的圆》单元教学内容分析:1.教材分析:歌曲《爱的人间》是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首广为流传的优秀少儿歌曲。