匠心独运绘丹青——中学生作文升格教学方法浅谈

面对学生作文的不足，我在教学实践中，结合学情总结的作义升格教学十法．能较好亮化作文标题、美化作文语言、深化作文立意、优化作文结构、强化作文内容，成为全面提升学生作文水平的有效方法。一、亮化标题（一）“缺少个性，平淡乏味”之升格标题是文章的眼睛．可是有些学生拟题，

论中学班主任角色的基本行为准则及其变化

在全面推进素质教育的今天，中学班主任对学生的行为教育是学校教育内涵的基础，需要班主任规范自己对学生的行为准则，服务并教育好学生，成为学生在校学习生活的督促人、管理人、心理医生、朋友和行为标杆。

充分利用教材内容有效培养学生素养和能力——以《中外历史纲要(下)》第10课“影响世界的工业革命”为例

《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》对学科核心素养提出的要求,成为高考命题的重要依据。因而,培养学生的学科核心素养和解题能力成为高中历史教学的重点。教师可综合归纳分布在不同教材中的同一知识内容,培养学生历史解释素养;利用教材正文内容,培养学生比较能力;利用教材在正文外的素材,提升学生解题能力。

多角度探究《锦瑟》中“此情”为何情

《锦瑟》主旨含蓄朦胧,尾联中的“此情”为何情,直接关系到读者对诗意的把握,值得深入分析和探究。读者可从尾联开始倒溯探究,寻求突破。通过诗歌本身运用的直抒胸臆、比兴、用典等手法进行多角度细读和挖掘,力求对“此情”获得比较全面、准确的理解。

高中生物问题情境教学策略与学习迁移能力研究

本文旨在探索高中生物学问题情境教学策略在促进学生学习迁移能力方面的有效性。通过对问题情境教学策略的核心概念和理论基础进行深入分析,结合实际教学案例,探讨这一教学模式如何帮助学生将学到的知识应用到新的情境中。研究显示,问题情境教学不仅能提高学生的生物学知识理解,还能显著提升其跨学科的迁移能力,为高中生物教学提供了新的视角和实践策略。

加涅的学生素质结构观对化学教学设计的启示

加涅将学生素质结构分为三类：先天素质、发展中形成的素质和后天习得的素质。加涅的素质结构观对课堂教学设计有其重要借鉴作用。本文结合实例进行了分析。

时政资源开发策略探析

随着新课改和新高考的推进,时政教学已经成为高中思政课改革的重要突破口。纵观近年政治高考试题,聚焦时代主题、立足社会生活,撷取命题素材的特点越来越突出,以时政热点为背景构建命题情境和问题情境、以时政术语构成参考答案的现象越来越普遍。本文结合教学实践,对时政资源融入高中思政课教学的必要性进行理论探索,并从时政资源的价值选择、教学方式、精准分析等角度,对如何有效开发和运用时政资源进行探究,为高中思政课教师优化课堂教学提供借鉴。

试探以圆锥曲线的垂直弦为直径的圆

在研究与圆锥曲线有关的轨迹问题时，笔者对以圆锥曲线的两条垂直弦为直径的圆作了一番探索和演算，发现了下面的漂亮性质，希望与读者共享．首先介绍将圆、椭圆、双曲线合三为一后得到的具有和谐、统一、对称美的一个性质．

将德育与教学相结合,做“用心”的生物教师

一、前言 结合生物课程对学生进行思想品德教育，是生物教学的一项重要任务。教学不仅是一个传授知识与技能的过程，还是一个引导学生形成正确i观和良好品德的途径。因此，教师如何在生物教学中渗透德育，使学生树立正确的i观、培养良好的品德，显得尤其重要。

中间值法比较形如a^b和b^a(a>0,b>0)幂的不足及解决

人教版高一教材在指数函数这一节内容中涉及有关指数幂大小的比较，这类问题归纳起来主要有三类：1．同底数，不同指数的幂的比较．这类问题可以通过相应指数函数的单调性来比较；

对一个圆周运动临界问题的讨论

题如图1所示，质量为3m的竖直圆环A的半径为r，固定在质量为2m的木板B上，木板B放在水平地面上，其左右两侧各有一竖直挡板固定在地上，使木板B恰好不能左右移动．

高中《生物》选修教材中有关氮循环内容的几个问题

氮元素是生物维持结构与功能、进行生长与发育等所必需的元素。其有关知识在高中《生物》教材的多个章节中出现，如组成生物的化学元素和化合物、植物必需的矿质元素及作用、微生物的生长与代谢、生物与环境中的生物地球化学循环、光合作用与生物固氮等，这些知识均与生物圈的氮循环这个中心问题有关。现就有关问题提出以下几点认识：

理清篇章结构，赢在“七选五”

“七选五”任务型阅凑理解是2007年国家教育部考试中心推出的题型，近年来在高考英语多套试题中被采用。此题型要求考生根据短文内容，从短文后所给的七个选项中选出能填人短文空白处的五个最佳选项（句子或短语），使补足后的短文意思通顺、前后连贯，选项中有两项为多余选项。主要目的在于“考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。（出自《考试说明》）”此题型拓宽了阅读理解能力的考察深度和广度，不仅考查了考生句子层面的阅读理解能力，还考查了语篇层次上的阅读理解能力，即考生的语感和语境领悟能力、把握作者思路的能力以及对整个语篇或语段的衔接手段与连贯性的洞察力，要求考生有很好的“语感”，能够“既见树木又见森林”。

运用“词块法”指导高中英语写作的范式研究

现行高考英语考纲注重对学生写作能力的考查。以全国新课标卷Ⅱ为例,一篇100字左右的文章,占满分150分中的25分。评分时注重内容切题,语言表达准确,连贯,多样,得体,着重考查学生运用所学语言的能力。但在实际的英语学习中,对从小学就开始学习英语的高中生来说,却很难写出一篇像样的作文。

学校领导中的道德力量例谈

学校领导力量有垂直权威力量、心理控制力量、技术权威力量、道德力量等等。其中道德力量是最贴近教育本质和教育目的的领导力量,在学校领导力量中居于首要地位。那么,如何形成或发挥学校领导的道德力量呢?

拨云见日 准确推断——巧做高考中的词义猜测题

要进行成功的阅读理解，掌握一定量的词汇是必不可少的。但词汇量大并不等于就能进行成功的阅读理解。而透彻理解一篇文章并不一定必须懂得这篇文章的所有单词!所以有人说“阅读实际上是一种猜词的游戏。”请大家对比下面的两组句子，思考自己如何猜出划横线短语的意思：

高中英语词汇教学的立体重构

高中英语学科内容涉及面广,学生要想牢固掌握知识,必须从最基础的词汇出发展开探寻。当学生系统全面地掌握了词汇知识,学生的学习兴趣就会被调动起来,才能真正体会英语语言的美感。在教学实践中,教师要注重探寻学科特点,从词汇特性本身出发,尊重学生学习认知规律,促使他们主动发现、摸索词汇构造特点。

磷与氯气反应实验的改进

高中化学新课程在实验内容及要求、实验探究方法等方面发生了一系列的变革,在每一课程模块强化了实验探究内容,强化了实验的教育价值。但现行人教版化学教材中的有些实验还难以兼顾可行性、简约性和安全性,如果加以改进,选择好的创新方法和巧妙的设计方案则更有利于实验教学。

例析铁及其化合物在高考中的考查

铁及其化合物是应用最多、最广泛的材料之一，也是历年高考的重点和热点之一，铁及其化合物知识结合实验基础知识与技能、化工流程题的除杂与提纯、工业制备及相关计算等题型，考查考生的实际应用能力、知识迁移能力和计算能力，具有一定灵活性和较好的区分度．

与圆锥曲线切线有关的一个等角定理

文[1]介绍了圆锥曲线的一个统一性质的推广：经过圆锥曲线任意一条与对称轴垂直的弦PQ的一个端点作关于直线PQ对称的两条直线交圆锥曲线于另外两点M、N，则直线MN平行于弦PQ的另一端点处的切线．