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关于利用三角板画角的思考
1
作者
巫明翰
陆钟
《中学生数学(初中版)》
2004年第10X期31-31,共1页
在一节数学课上,老师让我们用三角板的30°、45°、60°、90°拼一些角.15°、75°、105°、120、°135°、150°等许多的角拼出来了,可是70。的角无论怎么拼都作不出来,是不是70。的角就...
在一节数学课上,老师让我们用三角板的30°、45°、60°、90°拼一些角.15°、75°、105°、120、°135°、150°等许多的角拼出来了,可是70。的角无论怎么拼都作不出来,是不是70。的角就拼不出来呢?我不大相信,又试了试,可还是没拼出来,于是我猜想70°的角用仅有的这两块三角板是拼不出来的.那是不是只有70°的角拼不出来呢?显然不是,因为还有许多如65°、55°、…的角也拼不出来.到底什么样的角才能被两块三角板拼出来呢?
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关键词
三角板
画角
初中
数学
平面几何
原文传递
题名
关于利用三角板画角的思考
1
作者
巫明翰
陆钟
机构
湖北省武汉市华中科技大学同济附中初一(
不详
出处
《中学生数学(初中版)》
2004年第10X期31-31,共1页
文摘
在一节数学课上,老师让我们用三角板的30°、45°、60°、90°拼一些角.15°、75°、105°、120、°135°、150°等许多的角拼出来了,可是70。的角无论怎么拼都作不出来,是不是70。的角就拼不出来呢?我不大相信,又试了试,可还是没拼出来,于是我猜想70°的角用仅有的这两块三角板是拼不出来的.那是不是只有70°的角拼不出来呢?显然不是,因为还有许多如65°、55°、…的角也拼不出来.到底什么样的角才能被两块三角板拼出来呢?
关键词
三角板
画角
初中
数学
平面几何
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
关于利用三角板画角的思考
巫明翰
陆钟
《中学生数学(初中版)》
2004
0
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