期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
姐姐眼里的松鼠
1
作者 朱葛璟 李茂睿(指导) 《新作文(小学低年级版)》 2024年第9期32-32,共1页
远在加拿大蒙特利尔大学读书的姐姐告诉我,她就像松鼠一样。姐姐说:“出国留学就像夏天的松鼠,我努力学习好比松鼠辛勤收集,以获得更多的知识;等冬天到来的时候,森林中的家才是最温暖、最安全的。我的家永远都在武汉,学成归来,我要报效... 远在加拿大蒙特利尔大学读书的姐姐告诉我,她就像松鼠一样。姐姐说:“出国留学就像夏天的松鼠,我努力学习好比松鼠辛勤收集,以获得更多的知识;等冬天到来的时候,森林中的家才是最温暖、最安全的。我的家永远都在武汉,学成归来,我要报效祖国。” 展开更多
关键词 出国留学 蒙特利尔大学 松鼠 报效祖国 加拿大 姐姐 努力学习 读书
下载PDF
从形到质,让直线、射线“无限”生长于学生心中
2
作者 刘江华 《中小学数学(小学版)》 2023年第10期61-62,共2页
“线段、直线、射线”是人教版修订教材四年级上册“角的度量”单元起始课同时也是一节图形与几何领域内的概念课。概念课不好教是一线老师公认的,难在教师对概念的把握、学生对概念的理解。直线、射线是纯数学的概念,没有现实模型,我... “线段、直线、射线”是人教版修订教材四年级上册“角的度量”单元起始课同时也是一节图形与几何领域内的概念课。概念课不好教是一线老师公认的,难在教师对概念的把握、学生对概念的理解。直线、射线是纯数学的概念,没有现实模型,我们所画的图形只是为了凸显不同的线的数学属性的示意图,看似有形,实则无形。本课如果教师将教学目标定位在学生能说出端点个数、是否可以度量、会画出图形,那么学生对直线、射线的理解只停留在形的层面。 展开更多
关键词 教学目标定位 概念课 起始课 图形与几何 角的度量 一线老师 修订教材 人教版
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部