提高教师自身素养是落实素质教育的关键

素质教育已成为我国教育改革与发展的主旋律.教育界对素质教育的一系列基本理论问题进行了比较深入的研究,但对如何实施素质教育却尚无定论,也无固定模式效仿.

幼鼠胸腺微循环的射线损伤及紫归散的改善作用

目的 :观察射线对幼鼠胸腺的损伤及紫归散的改善作用。方法 :将幼鼠分为 :给药照射组 (其中又分高、中、低药物剂量组 )、不给药照射组和对照组 (不照射不给药 )。各组均于照射后第 4、 8、 12天取出幼鼠胸腺制成切片观察 :( 1)微血管损害 ;( 2 )出血及纤维组织增生 ;( 3 )淋巴细胞计数。结果 :微血管的损害在照射组明显重于各药物组 ,药物组主要表现为 IRCA,而照射组主要为血管壁损害 ;照射组出血及纤维组织增生重于各药物组 ;淋巴细胞计数在第 4～ 8天各药物组明显高于照射组 ,而与对照组无差异。结论 :紫归散能减轻射线对胸腺微循环的损伤程度 ,促进淋巴细胞的再生。

饮黄酒与肝肿大关系的再分析

余中书曾对饮黄酒与肝肿大关系进行了初步调查［１］，对饮黄酒时间、饮酒量与肝大检出率关系作了χ２检验，结论是差别有显著性。因其样本率是递增的，此结论尚可理解，但在比较饮酒时不同膳食与肝大检出率关系时，因酒后饭量改变程度与肝大检出率差别无显著性（笔者经行...

卵巢过度刺激综合征26例临床分析及舒适护理体会

目的 通过26例卵巢刺激综合征(以下简称OHSS)的病例分析，总结其发生的诱因，监护治疗，实施舒适护理的体会。方法 回顾分析本院发生的26例中，重度OHSS的病例资料。结果 针对OHSS为特殊的一种医源性并发症，采取有效的诊治手段及护理方法。结论：在促排卵药物的应用过程中，应注意预防OHSS的发生，对于中、重度OHSS患者应严密监护治疗，适时实施舒适护理，均取得满意效果。

我的教育教学经验浅谈

作为一名非科班出身的中职教师，在初踏入讲台之际，会面临很多问题，如何教学，如何管理学生，如何为提高学校教学质量，培养合格的实用型中职护理人才而做出贡献，这就需要我们从头学起，努力提升和打造自己，不断完善自己，在工作中刻苦地学习、扎实地工作，不断地积累、总结和反思，逐渐进步，快速地成长为一名称职的中职教师。

中老年人二次胆道手术30例临床分析

我院2009年-2010年收治的中老年人二次胆道手术30例，就其原因及预防进行讨论。

浅析任务型教学法如何提高中职护理英语听力教学的实效性

听力教学是中职护理英语教学的重要部分，也是中职护理英语教学中的薄弱环节，而且单一的传统教学模式不仅不能提高学生的学习积极性，甚至抹杀了学生学习英语的喜好，导致中职卫校的学生英语水平特别是听力水平较低。旨在探讨护理英语听力教学中如何通过实施任务型教学法激发学生的学习兴趣，获得好的学习效果，提高听力教学的实效性。

静待花开

我是一个班主任,同时是一个7岁孩子的妈妈。发现养孩子和带班主任之间有很多相通的地方,教育学博士王涛在《规矩和爱》一书中提到:教育的核心就是处理好规矩和爱。这本书的教育理念深深地影响着我,尤其在班干的培养上给了我很多启迪。在我从事班主任工作的这几年里,我与我的学生们发生了很多平凡的故事,这些故事无疑渗透着我坚守的教育理念:处理好规矩和爱,静待花开。

妊娠合并子宫肌瘤诊治体会

目的:探讨妊娠合并子宫肌瘤的诊断及处理。方法:回顾性分析我院收治的35例妊娠合并子宫肌瘤病例的临床资料。结果:35例剖宫产同时剔除子宫肌瘤患者,无产妇发生产后大出血、产褥感染及子宫复旧不良。结论:在病例选择合适的情况下,剖宫产术中同时行子宫肌瘤剔除是安全可行的,没有增加手术风险。

高血压病患者控制钠盐的行为因素调查

目的调查分析高血压病患者控制钠盐摄入的行为因素。方法依据调查问卷的方式,对133例病程达半年以上,年龄在40岁以上的高血压病患者进行调查。结果患者的文化程度、抵制腌制食品的程度、大众媒体对高血压病饮食知识的宣传程度以及家庭成员对患者的支持程度是影响高血压病患者限盐行为的主要因素(P<0.05)。结论加强对文化程度较低患者人群的宣传,重视大众媒体的作用,寻找有效的健康教育方式,呼吁社会支持是促进高血压患者限盐依从性的有效手段。

逻辑推理在生理学教学中的运用

逻辑推理是生理学教学的重要方法之一。它的特点是向学生提供一个或几个已判断出的事实,让学生在这些事实和自己感性认识的基础上,进行逻辑推理,推断出新知识。这不仅能启迪学生思维,而且能适当联系临床实际,逐步培养观察、分析和解决实际问题的能力。现就逻辑推理在生理学教学中的运用,谈几点体会。

中职护理英语写作教学难点及对策

英语写作是中职护理专业教学过程中的一个重要环节,同样也是中职护理专业学生的一个薄弱环节。文章对中职护理英语写作教学方面存在的难点进行罗列,并对写作教学影响因素进行分析,最后有针对性的提出写作教学方面相关优化的策略。