场域视角下区域幼儿园教研共同体发展的困境及其突破

区域幼儿园教研共同体对促进区域内幼儿园教师专业发展和幼儿园教育均衡发展具有重要价值。当前区域幼儿园教研共同体面临着过度行政化、活动流于形式等困境。在场域视角下,区域幼儿园教研共同体应体现自身独特的运行逻辑,让各行动主体自主设计与实施教研活动、自主评价教研过程与效果,实现各行动主体在此场域中文化资本的增值。为此,教育管理部门应弱化对区域教研共同体的行政干预,柔化区位边界,调试共同体的结构,平衡资本投入,畅通各行动主体交互的渠道。

幼儿园卫生保健工作现状调查报告

为了解决我园发展过程中存在的“重教轻保”和“卫生保健工作落实不到位”等问题,我园开展调查研究,以课题带动集体反思和日常工作,促进卫生保健工作质量和人员素质的提高.通过调查,我们寻找到以班级管理为突破口、家园共同开展幼儿卫生和行为习惯的养成教育、促进保育员一日工作程序的专业化等提高幼儿园卫生保健工作实效的具体措施.

关注幼儿园卫生保健工作实效的新视角

幼儿园卫生保健工作并不缺乏标准，在《湖北省幼儿园办园水平综合评估标准（试行）》和《武汉市幼儿园等级评定指标》里，卫生保健工作是一项重要的检查内容，所占分值比例分别为20%和15%，但总的来讲，卫生保健工作还是不如保教工作那么容易出成效。

幼儿园体育活动中教师有效干预的智慧——以大班体育循环活动“丛林探险”为例

活动背景。早在2014年我园就开始尝试幼儿园户外大循环活动,其间整合了当下比较流行的元素和丰富有趣的情境,通过为幼儿提供丰富的游戏材料,促使其在游戏中遵循一定的路径,往返循环、不断重复,进而促进其身体素质的全面提升。幼儿的循环游戏也具有循环训练的特点,循环游戏应以幼儿为主体。

幼儿园卫生保健工作实效性推进策略

幼儿园卫生保健工作是公共卫生的重要方面，涵盖多种交叉学科，也是幼儿园工作的重要内容。幼儿园服务对象的年龄特点，决定了幼儿园卫生保健工作肩负着保育与教育双重任务，这是与其他阶段教育的主要区别和标志。《幼儿园工作规程》第十一条明确指出：幼儿园必须切实做好生理和心理卫生保健工作。幼儿园卫生保健服务质量与在园儿童的健康息息相关。

幼儿园5S管理初探

一.幼儿园5S管理现状分析 5S起源于日本,是指在生产现场中对人员、机器、材料、方法等生产要素进行有效的管理,这是日本企业独特的一种管理办法.很多学校把5S管理引入常规管理机制,目的是解决幼儿园前勤、

基于幼儿生命发展的体育教育实践路径——以“童本”足球课程为例

发现儿童、保护儿童已逐渐成为现代教育的基本价值观。作为教育工作者,要有效利用各方面资源为幼儿本真生命的呈现创造自由的环境,让他们的生命按照其内在的秩序生长,不断地为幼儿的生命之基(幼儿体态发展)、生命内涵(幼儿动作发展)、生命质量(身心和谐发展)等寻找各种适宜的发展途径。

春分·春种忙

春分时节,严寒已经退去,气温开始回升。农民伯伯也开始了新一年的春耕劳作,播种小麦、豆子,育秧苗。我国不同地区流传着的春耕农谚“春分麦起身,雨水贵如金;春分麦梳头,麦子绿油油;春分有雨家家忙,先种豆子后育秧”等,都在告诉我们春分时节播种的重要性。我们结合《3-6岁儿童学习与发展指南》和春分的节气特征,围绕小、中、大班幼儿的年龄特点设计了不同的科学小实验,引发他们对节气的关注和对大自然的探究兴趣,在实验探究中发展幼儿初步的探究能力。

武汉市散居0～3岁婴幼儿家庭早期教育需求分析

随着新一轮生育高峰的来临,0～3岁婴幼儿早期教育引起社会各界的高度重视。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》中明确指出＂重视0至3岁婴幼儿教育＂。由于0～3岁婴幼儿多散居在社区,以社区为依托,以家庭为基础开展0～3岁婴幼儿早期教育就成了未来学前教育发展的重要途径。需求决定着服务的对象及内容。为此,我们开展了＂武汉市散居0～3岁婴幼儿家庭的早期教育需求调查＂,

幼儿园艺术教育中促进孩子技能和创造力协同发展因素的研究

本研究抽取湖北省武汉市13所省、市两级示范性幼儿园、一级幼儿园、民办幼儿园中的222名一线教师和1329名幼儿家长作为调查样本,主要采用问卷调查法,辅之以访谈法、观察法。试图了解教师、家长对幼儿园艺术教育中促进幼儿技能和创造力协同发展关系的理解及实际情况。调查结果显示:教师、家长对幼儿艺术教育在艺术素养、教育观念、教育行为等方面尚存在一些问题。在基础教育课程改革历史背景下,幼儿园艺术领域教育如何真正起到促进幼儿发展作用。本文将针对上述问题,提出相应的对策与建议。

何磊:凡夫植草,君子艺兰

2016年时光带着记忆匆匆离去,这一年我们目睹了无数的可能和不可能。办园之初我们就确立了＂童本＂的办园理念,围绕＂童本＂十六年来我们不断调整教育结构,将＂实验性和示范性＂作为发展的核心,我们用体制保证＂童本＂,用情感回归＂童本＂,用专业成就＂童本＂,用实践践行＂童本＂。凡夫植草,君子艺兰,给孩子提供无痕而影响深远的教育,鼓励老师不拘一格的策略和时机,创造指向人格发展、幸福生活的课程——这就是我们的2016。

浅谈幼儿园日常消毒管理

一、消毒与灭菌常用的专业术语(一)消毒杀灭或清除传播媒介上病原微生物,使达无害化的处理。在杀菌试验中,为便于对结果做出评价,除有特殊规定者外,当试验菌杀灭率≥99.9%,或对自然菌杀灭率≥90%时,可判为符合消毒要求。(二)灭菌杀灭或清除传播媒介上所有的微生物。

畅通男幼师专业发展之路

非普遍性发展理论指出,个体在某些非普遍性领域的能力发展中,能够划分成几个特征明显的、有着质的差异的阶段。在此理论的支持下,幼儿园男教师的专业发展从普遍性到非普遍性的转变,会经历普遍性能力、泛文化能力、文化能力、学科能力、个人专长和个人独特性几个阶段。

儿童饮食行为调查分析

随着人类社会的进步和发展，“吃”出来的疾病越来越多，幼年时期的饮食结构和饮食习惯会影响终身。儿童的进食行为随着年龄增长由被动进食过渡到主动进食，年龄越小受家长进餐行为的影响越大。为了及早发现家庭喂养和儿童饮食行为的问题，并能引起家庭重视和及早干预，我园对大、中、小班120个幼儿家庭进行了抽样问卷调查和访谈，总结其经验，更好地开展我园卫生保健工作。

“湖北省基础教育体验课程的研究与开发”中期成果交流展示(艺术片)活动综述

为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的精神,推动湖北省幼儿园课程改革,提升幼儿教师专业水平,引领教师逐步成长为研究型教师,2007年4月11～14日,教育部人文社会科学2005年度青年基金项目"(湖北省基础教育)体验课程的研究与开发"在武汉市实验幼儿园(睿迪园)举行了中期成果交流展示研讨活动。

亲子活动：戏水乐（2～2．5岁）

哈罗你我他：找找好朋友重点领域：语言、社会。重点目标：能主动大方地介绍自己，体验与人交往的乐趣。活动准备：沐浴球人手1个（相同颜色的沐浴球至少2个）。活动过程：1．沐浴球找朋友。教师每次拿一个沐浴球抛给某位宝宝，拿到沐浴球的宝宝站起来介绍自己的名字。

大班美工活动:相遇蒙德里安

活动目标：1乐意运用黑色的线条和各种色块进行美术创作活动．体验创作的乐趣。

基于生态学视角下的家园共育

随着国家对学前教育的逐步重视和'三年行动计划'的实施,幼儿园的硬件环境和设施不断改进,规模不断扩大,家长对学前保教质量提高的要求越来越强烈。幼儿期是个体社会性发展的关键时期,培养幼儿形成良好的亲社会行为,能为其以后的社会性发展及良好人格的养成奠定基础。年轻的家长,正经受着社会经济的迅速发展和知识经济时代到来的压力和挑战。作为一所社区幼儿园,如何更好地为社区家长服务、改善家园关系,如何提升幼儿家长对保教价值的感知,建立良好的支持型家园关系并提升保教价值成为急需探讨的问题。

建设形散神聚的班级区域有机体

幼儿园班级区域建设体现着教师的思维方式、文化水平、审美情趣,直接影响儿童的学习效果和品格。针对目前区域建设存在的问题,湖北省武汉市实验幼儿园从以下方面制订解决策略,为推动儿童小步递进成长打下扎实的基础。大刀阔斧——合理规划班级区域每个空间都是游戏场,且都是幼儿需要的;空间里还要留白,让幼儿有机会赋予空间新的意义。

过大年里的“文化味儿”

对于中国人来说,春节无疑是最具有传统文化意蕴的节日。在幼儿园,"过年"也是一个良好的传统文化教育契机,让我们看一看不同地区的园所,是如何挖掘过年的文化内涵的呢?山东青岛斗年兽,学表演如今的孩子过年收到的压岁钱越来越多,也不缺少新衣服、新玩具……相比这些,贴对联、做年饭、挂灯笼等大部分环节孩子们都无法深入参与。大班孩子渴望了解更多有关中国传统节日的事物,我班开展了与年兽有关的活动。首先我们要了解为什么过年。