高校教师嗓音训练效果分析

目的:探讨嗓音训练对保护教师嗓音效果。方法:在武汉多个高校随机选择工作1年教师40名,分两组。嗓音训练组20人,非嗓音训练组20人。了解两组1年和2年后咽喉炎的患病率。结果:嗓音训练组1年和2年咽喉炎阳性率明显低于非嗓音训练组。两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论:嗓音训练对保护教师嗓音有明显作用。