“语”不惊人死不休——略论语文教学中导语的语言艺术

导语，历来被语文教师当作教学的“突破口”，它起到课堂教学任务的定调、指向作用，是整堂课情绪感染的开始。本文试从四个方面来阐述导语应具有的语言艺术：一、新鲜激趣；二、启发激疑；三、感染激情；四、描摹激境。