小学英语教学中终结性评价方式改革的几点思考

教育评价学是一门较年轻的科学。在新的英语课程标准中，对教育评价又有了新的释义。在教学实践中，教师就小学英语终结性评价——考试的改革开展了一些有意义的尝试，本文拟从在考试中联系生活，关注学生情感。重视过程和方式变革四个方面进行探讨。