“自主—创新”教育模式的成功突围——访武汉市新洲区第一中学校长李坤鹏

党的二十大报告提出“办好人民满意的教育”“加快建设高质量教育体系”。普通高中教育是国民教育体系的重要组成部分,在人才培养中起着承上启下的关键作用。新洲区位于湖北省武汉市东北部,是武汉市六大远城区之一,其经济总量在全市中所占比重不高,和其他远城区相比也并不突出。武汉市新洲区第一中学(简称“新洲一中”)的生源基本是新洲区内的学生,与其他重点中学相比并不占优势,但新洲一中在武汉市甚至湖北省高中学校中展现出不俗的实力。在本次访谈中,本刊特邀新洲一中的李坤鹏校长分享高中学校创新发展与人才培养等方面的经验,为高中教育特别是县域高中教育创新发展提供有益借鉴。

着眼学生自主发展,打造学校文化育人体系--武汉市新洲区第一中学的实践

文化育人是实现德育工作实效的重要途径,也是推动学校特色发展、内涵发展的重要组成部分。武汉市新洲区第一中学着力从校园文化、教学文化、管理文化、班级文化、阅读文化、思想文化等六方面打造学校文化育人体系,不断提升学校德育工作的实效。

运用克拉珀龙方程解决理想气体状态转换和变质量问题

理想气体状态方程p1V1/T1=p2V2/T2只适用于定质量的理想气体,在解决变质量问题时,经常需要通过巧妙选取研究对象将“变质量”问题转化为“定质量”问题,而克拉珀龙方程pV=m MRT则可直接用于变质量的理想气体.根据这一方程式,可以得到如下三个推论。

新课程背景下高中数学教学中学生解题能力的培养

高中阶段数学的经验累积需要通过不断的做题实现，这就要格外的关注学生的解题能力，学生在数学的问题分析阶段，教师应 及时帮助学生答疑解惑，结合学生的思维习惯，强化学生的解题能力，新课程下教师不仅要让学生能够自主化解问题，还应让学生透彻的 明白知识求解的根本内涵，促使学生面对类似的问题也能够举一反三，面对新鲜的提醒能够迁移思维获得理解，激发学生的解题思维活跃 性，培养学生形成数感，能够灵活应对考试，实现学以致用。

传送带常见模型及解题策略

传送带模型是高中物理动力学问题中非常重要的模型之一.根据摆放方向,可以将传送带分为水平传送带和倾斜传送带两类.为帮助学生系统地认识相关模型,本文分析常见传送带模型下的各类题型及相关特点,以帮助学生快速掌握传送带问题.

氨水腐蚀铝、铁、铜的化学原理初探

氨水对许多金属有腐蚀作用，通过氨水对腐蚀铝、铁、铜3种常见金属进行实验研究，对实验中出现的腐蚀现象进行了分析和讨论。

平抛轨迹轨道中的机械能守恒问题赏析

当物体沿光滑平抛轨迹轨道下滑时,机械能守恒,物体的运动轨迹沿平抛轨迹轨道,速度沿轨道切线方向,这样就将平抛轨迹轨道与机械能守恒定律有机地结合在了一起,既考查了求解平抛运动的合成与分解思想,又考查了机械能守恒定律的运用,是近几年各地各类考试物理试卷中出现的一种非常有趣的题目。下面通过几道此类问题的分析,归纳求解此类问题的方法,供大家参考。

运动学图象的斜率和面积的物理意义分析

对于图象的斜率和面积的物理意义,有的人认为斜率表示纵轴与横轴的比值对应的物理量,面积表示纵轴与横轴的乘积对应的物理量,是不是这样呢?1斜率的数学定义和物理意义分析斜率用来量度斜坡的斜度.数学上,直线的斜率在任一点都相等,是直线倾斜程度的量度;曲线上某点的切线斜率反映此曲线的变量在该点的变化快慢程度.

例析解决“关联速度”模型的几种方法

所谓关联速度模型,就是两个物体通过绳、杆或直接接触发生联系,求两物体速度之间的关系.解决问题的基本方法是微元法,即两物体在相同的极小时间内发生极小位移,由于绳、杆不可伸长,或直接接触的物体不可形变,两物体沿绳、杆或垂直于接触面方向的分位移相同,即分速度相同.在微元法的基础上,还可以衍变出效果分解法、瞬时功率法、相对运动法等方法,这些研究方法适用于经典物理学中一般绳、杆和刚体模型.通过对此类问题的研究,可以加深对运动的合成与分解方法的理解.下面举例分析.

高考物理计算题的答题规范--以2020年高考全国Ⅰ卷第24题为例

2020年高考全国I卷理科综合中的物理试题相对平稳,对照参考答案,很多同学自认为可以得很高的分数,然而在高考成绩出炉之后却发现实际得分与预估分数之间存在较大差异,为什么会出现这种情况呢?主要原因就是答题不规范,造成该得的分没得到,不该失的分又丢了。下面就以第24题为例具体说明。

电学黑箱内含电源的电路设计方法

电学黑箱内含电源的电路设计问题,学生错误率很高,部分做对的同学也认为自己只是凭直觉和碰运气,那么这类题目有没有方法可循呢?题目某同学使用多用电表探测黑箱,已知黑箱内有一个电源和若干阻值相同的电阻,黑箱外有四个接线柱,利用电压挡测量出每两点间的电压分别为U12=5V,U34=3V,U13=2V,U42=0.试画出黑箱内两种可能的电路图(电阻个数不超过5个).

高三一轮复习检测题(必修1、必修2、选修3-5)B卷

一、选择题(1~6题只有一个选项正确,7~10题有多个选项正确)1.在国际拔河比赛中,运动员必须穿“拔河鞋”或没有鞋跟等突出物的平底鞋,不能戴手套。比赛双方相持时,运动员会向后倾斜身体,使地面对人的作用力与身体共线。

高考试题设计

例1我国人民很早就知道用焰色反应鉴别某些物质,只因生产力水平限制,这种方法没有得到发展.南北朝时期,著名的练丹家和医药大师陶弘景(456-563)在他的<本草经集注>中就有这样的记载"以火烧之,紫青烟起,云是真硝石也".这是一记载所鉴别的物质应该是( ).

高中微型化学实验教学探析

针对高中微型化学实验教学,本文分析了微型实验在教学中的作用以及开展微型化学实验的策略等问题。

“渗透作用实验”设计探讨

渗透作用实验是理解成熟植物细胞水分吸收原理的重要途径.人教社1990年版目前仍在使用的教材和即将启用的试验修订本新教材中,该实验采用的一直是如图1所示的实验装置.该装置中长颈漏斗下大上小,水分子透过半透膜的表面积大,上部管径细小,漏斗内蔗糖液面上升较快.因此,此设计从理论上讲具有现象明显的优点.但同时它也留给我们实践中思考和创造的空间.

高中数学三角函数教学要点初析

高中数学中的三角函数在高考中占有重要的地位,是高考必不可少的重点。三角函数题型总体上变化不大,重视对学生基础知识的考查,这一部分题型的分值基本上每年保持不变。对高考数学三角函数教学的意义、教学原则进行深入分析,并就三角函数教学的实施要点做详细的介绍,希望以此促进学生对高考三角函数的理解,加快学生创新提高。

试析异步教学的施行要件

异步教学是一种以学生的个体学习为基础,以教师的诱导学习为支撑,将学生的主体地位与教师的主导作用、学生的异步学习与教师的异步指导有机结合起来,培养学生的自学能力与创新能力的教学方式。异步教学是对传统教学模式的重大突破与根本变革,是包容现代教育思想、教育原则、教育目标的教学理论与方法的创新。

网络资源与课堂教学整合的实践与思考

网络资源与学科教学的整合是我国面向21世纪基础教育教学改革的新观点，它的研究与实践改革了传统的教学观念，为学生的主体性、创造性的发挥创设了良好的基础，使学校教育朝着自主、有特色的课程教学方向发展。