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一道中考题引发的思考
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作者 邓学文 《学苑教育》 2012年第22期61-61,共1页
初中物理人教版第十三章第三节“摩擦力”一节,着重介绍了滑动摩擦力的产生和影响大小的因素;对静摩擦只字未提,但各地中考试题中,都出现与静摩擦有关的题目,本文从多方面介绍静摩擦的产生原因及决定因素,有利于提高学生这方面的... 初中物理人教版第十三章第三节“摩擦力”一节,着重介绍了滑动摩擦力的产生和影响大小的因素;对静摩擦只字未提,但各地中考试题中,都出现与静摩擦有关的题目,本文从多方面介绍静摩擦的产生原因及决定因素,有利于提高学生这方面的应试能力。 展开更多
关键词 相对运动 相对运动趋势 决定因素 有关 无关
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浅谈践行数学核心素养理念生成初中数学高效课堂
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作者 吴建武 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2021年第4期0160-0161,共2页
当前数学作为基础学科越来越受到社会的高度重视,课堂作为初中学生学习数学知识的主要场所,备受学生和家长的关注,作为初中数学教师深感责任重大,面对新时代的新要求,通过对实际教学中存在的问题进行反思与探究,认识到注重对学生核心素... 当前数学作为基础学科越来越受到社会的高度重视,课堂作为初中学生学习数学知识的主要场所,备受学生和家长的关注,作为初中数学教师深感责任重大,面对新时代的新要求,通过对实际教学中存在的问题进行反思与探究,认识到注重对学生核心素养的培养,进而构建起高效数学课堂的重要性。 展开更多
关键词 维度课堂:温度课堂 梯度课堂 厚度课堂
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刘翔腿伤退出比赛 众人惋惜(英文)
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作者 涂新容 《中学生英语(初中版)》 2008年第29期29-29,共1页
A false start, a hobble (蹒跚,跛行) and the face of China’s ath- letics walked away from the Bird’s Nest, shattering (打碎) billions of people’s dream. Liu Xiang entered the track to cheers from flag- waving fans a... A false start, a hobble (蹒跚,跛行) and the face of China’s ath- letics walked away from the Bird’s Nest, shattering (打碎) billions of people’s dream. Liu Xiang entered the track to cheers from flag- waving fans around 11:45 am, Aug. 19th. 展开更多
关键词 刘翔 跛行 瘸腿
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拥阳光心态 做幸福教师
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作者 陈琳 《中学生英语》 2019年第24期4-4,共1页
阳光心态就是谦虚慎行,有所为而又有所不为;就是心无所惧,勇于挑战;就是心气平和,坦然接受;就是知恩感恩,正能量满满;幸福感就是由内而外散发出的灵魂香气,让人羡慕,让人奋进。作为教师,他们快乐和幸福主要来源于自己的学生拥有高洁的灵... 阳光心态就是谦虚慎行,有所为而又有所不为;就是心无所惧,勇于挑战;就是心气平和,坦然接受;就是知恩感恩,正能量满满;幸福感就是由内而外散发出的灵魂香气,让人羡慕,让人奋进。作为教师,他们快乐和幸福主要来源于自己的学生拥有高洁的灵魂,丰富的知识以及积极投入到未来世界的研发与改造的浪潮之中。教师是学生成长与成熟的纽带,是他们前进路上的一盏明灯。因此教师自己先必须拥有阳光心态,才能传播给学生。拿在当下,他们的幸福就是:青年兴旺,则国兴旺!学生有为,教师满足!希望中华名族伟大复兴的中国梦早日实现! 展开更多
关键词 阳光心态
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利用面积法解一类线段关系问题
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作者 雷昕 《初中数学教与学》 2010年第8期14-16,共3页
几何图形的面积与线段、角、弧等有着密切关系,借助面积法,不但可证明各种几何图形中的面积等量关系,还可证某些线段相等,角的相等关系以及线段之间的比例式等多种类型的几何题.用面积法证题,关键在于利用题目的特点,分析相应图... 几何图形的面积与线段、角、弧等有着密切关系,借助面积法,不但可证明各种几何图形中的面积等量关系,还可证某些线段相等,角的相等关系以及线段之间的比例式等多种类型的几何题.用面积法证题,关键在于利用题目的特点,分析相应图形面积之间的关系,推出几何题中相应的边角关系.下面通过实例分析,说明如何借助面积找线段关系. 展开更多
关键词 线段相等 面积法 关系问题 利用 几何图形 等量关系 相等关系 图形面积
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面对嫉妒——不急躁,不说教
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作者 饶玉平 《班主任》 2014年第3期46-46,共1页
上高中时,我和无瑕既是同学又是好友,并且都是学校文艺骨干。但在一次争夺区“艺术小人才”独唱比赛名额时,我以0.5分之差败给无瑕,心里便产生了一丝不快。后来,随着多种校园文化活动的展开,我俩的竞争更趋激烈,我不再如从前一... 上高中时,我和无瑕既是同学又是好友,并且都是学校文艺骨干。但在一次争夺区“艺术小人才”独唱比赛名额时,我以0.5分之差败给无瑕,心里便产生了一丝不快。后来,随着多种校园文化活动的展开,我俩的竞争更趋激烈,我不再如从前一般推心置腹地对待她。每次检测后,我都暗暗留意无瑕的分数,只要她在我之上,我就闷闷不乐。 展开更多
关键词 急躁 嫉妒 说教 校园文化活动 高中 同学 学校 分数
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