刍议幼儿园开展3～6岁幼儿视力保健的意义

2017年世界卫生组织最新研究报告称,目前中国青少年近视率高居世界第一,小学生的近视率也接近40%。最新研究表明,近视的发生具有逐步低龄化的特点,在3~6岁的儿童中,近视率接近2.5%,视力伤害正在向低龄幼儿逼近。幼儿园作为面向3~6岁幼儿实施保育与教育的专业机构,保护幼儿视力,积极开展幼儿视力保健具有十分重要的意义：是遵循幼儿视力发育规律的需要,是提升公民健康素养的需要,是深化视力问题研究的需要,是推广普及国家政策的需要。同时,在幼儿阶段对孩子进行保护视力的启蒙教育,对其一生都将会产生积极的影响。

幼儿园节日教育园本课程建构初探

节日是民族历史和文明的产物和象征,其丰富的教育资源和潜在的教育价值对儿童的发展有着特别重要的意义。幼儿园应从节日文化传承、幼儿园课程改革的需要出发,深入分析“幼儿园节日教育活动现状”,有计划、有针对性地将节日教育课程融入幼儿园日常教学,初步探索节日教育活动原则及实施策略并加以广泛应用,初步构建节日教育活动评价框架,让幼儿在来自生活的课程中体验、发展,促进教师在互动的行动研究中反思、成长。

武汉市散居0～3岁婴幼儿家庭早期教育需求分析

随着新一轮生育高峰的来临,0～3岁婴幼儿早期教育引起社会各界的高度重视。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》中明确指出＂重视0至3岁婴幼儿教育＂。由于0～3岁婴幼儿多散居在社区,以社区为依托,以家庭为基础开展0～3岁婴幼儿早期教育就成了未来学前教育发展的重要途径。需求决定着服务的对象及内容。为此,我们开展了＂武汉市散居0～3岁婴幼儿家庭的早期教育需求调查＂,

如何挖掘传统节日故事的教育价值

传统节日浓缩了民族历史和文化精华,但是当前幼儿对传统节日的了解非常肤浅,有的以传统节日美食代替了节日的内涵,有的对外国节日的了解反而更清楚。对此,幼教工作者应该深思：以何为契机,在幼儿们心中播下对传统节日爱的种子？幼儿们都是喜欢听故事的,能不能以传统节日故事为契机引导他们深入认识和了解传统节日呢？在园本课程研究中,教师应以传统节日故事为契机,让幼儿加深对传统节日的认识,丰富他们对传统文化的认知,并通过现代化的教学手段使传统节日的教育价值得以充分发挥。