区角创设的现状调查与对策建议--以武汉幼儿园为例

幼儿园区角是幼儿在幼儿园学习、活动的重要场所,教师要想方设法设置符合幼儿身心发展的活动区角,并开展丰富多彩的区角活动。本文以湖北省式汉市的15家幼儿园为调查对象,采用问卷调查和实地访谈的调研方式,分析了当前式汉市幼儿园区角创设的现状和存在的问题,并针对性地提出相应对策,以期能帮助幼儿园及教师科学创设不同功能的区角,从而促进幼儿与区角环境地相互作用,最终实现幼儿身心的全面发展。