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小学低年段英语课堂管理的实践与探索
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作者 夏妮妮 《英语广场(学术研究)》 2019年第3期138-139,共2页
本文结合笔者自身教育教学经历,从实验层面阐述课堂管理在小学中低段英语教学中的研究,重点从三个方面论述低年段英语课堂管理的方式:思考。这三个方面分别是堂管、教学过程中的课堂管理别是堂管和课堂管理中突发问题的应对。
关键词 小学低年段英语 课堂管理 实践
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反思学习的含义及过程 被引量:1
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作者 陈佑清 曾莉 《基础教育课程》 2015年第17期32-35,共4页
反思学习是指学习者以自身经验、活动或身心结构为对象,以反身性的自我观察、分析、评价、改造、修炼等方式进行的学习。反思学习的过程实际上是行动(经验)与探究性的思考之间的关联与互动的过程。这一过程是由多个环节构成的。学生... 反思学习是指学习者以自身经验、活动或身心结构为对象,以反身性的自我观察、分析、评价、改造、修炼等方式进行的学习。反思学习的过程实际上是行动(经验)与探究性的思考之间的关联与互动的过程。这一过程是由多个环节构成的。学生的反思学习可通过多种途径展开,并可利用多种手段对其进行促进。 展开更多
关键词 反思学习 含义 过程
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缤纷的世界
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作者 黄子纯 《东方少年(阅读与作文)》 2018年第7期75-76,共2页
很久很久以前,世界上只有三种颜色——红色、黄色和蓝色。当时,水是蓝色的,大地是黄色的,大地上长出来的任何东西都是红色的。一天,红遇见了黄。红感叹道:“黄,你的颜色多么绚烂,就像太阳一样温暖、明亮!”
关键词 颜色 红色 蓝色 黄色 世界
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