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地理课堂与现代化技术手段的碰撞
1
作者
石月霞
《地理教育》
2015年第12期46-47,共2页
本文通过地理课堂中尝试各类教学小软件、新式演示文稿、课堂教学助手软件以及网络在线学习等现代化教学手段,展示了地理课堂与现代教育技术手段的碰撞和整合。
关键词
地理课堂
现代化技术手段
碰撞
下载PDF
职称材料
足不出户,跟着老师去旅行
2
作者
石月霞
《中学地理教学参考》
北大核心
2016年第3期17-19,共3页
2015年暑假,我两次出门旅行,第一次是8月113~413在上海参加地理教师自发举办的“星韵地理研讨会”,4日随众多地理爱好者一同踏上了崇明岛舰赏湿地。第二次是在暑假即将结束之际陪同家人自驾去了大别山景区——薄刀锋。两次旅行目的...
2015年暑假,我两次出门旅行,第一次是8月113~413在上海参加地理教师自发举办的“星韵地理研讨会”,4日随众多地理爱好者一同踏上了崇明岛舰赏湿地。第二次是在暑假即将结束之际陪同家人自驾去了大别山景区——薄刀锋。两次旅行目的地均以自然景观为丰.目睹了许多课堂上曾为学生讲授的知识。
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关键词
旅行
老师
地理教师
自然景观
崇明岛
爱好者
大别山
目的地
原文传递
题名
地理课堂与现代化技术手段的碰撞
1
作者
石月霞
机构
湖北省武汉市武昌区武汉初级中学
出处
《地理教育》
2015年第12期46-47,共2页
文摘
本文通过地理课堂中尝试各类教学小软件、新式演示文稿、课堂教学助手软件以及网络在线学习等现代化教学手段,展示了地理课堂与现代教育技术手段的碰撞和整合。
关键词
地理课堂
现代化技术手段
碰撞
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
足不出户,跟着老师去旅行
2
作者
石月霞
机构
湖北省武汉市武昌区武汉初级中学
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2016年第3期17-19,共3页
文摘
2015年暑假,我两次出门旅行,第一次是8月113~413在上海参加地理教师自发举办的“星韵地理研讨会”,4日随众多地理爱好者一同踏上了崇明岛舰赏湿地。第二次是在暑假即将结束之际陪同家人自驾去了大别山景区——薄刀锋。两次旅行目的地均以自然景观为丰.目睹了许多课堂上曾为学生讲授的知识。
关键词
旅行
老师
地理教师
自然景观
崇明岛
爱好者
大别山
目的地
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
地理课堂与现代化技术手段的碰撞
石月霞
《地理教育》
2015
0
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职称材料
2
足不出户,跟着老师去旅行
石月霞
《中学地理教学参考》
北大核心
2016
0
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