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论英语互动教学法
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作者 刘金蓉 《湖北教育》 2019年第A01期46-46,共1页
教育实践▲杜春香 / 摄小学英语教育中,如何调动学生学习英语的积极性,在某种程度上比单一的传授书本知识更加重要.合理实施情境互动.英语是交际工具,只有在情境中才能得到理解,也只有在情境中才能使学生获得体验和运用的机会.教师应不... 教育实践▲杜春香 / 摄小学英语教育中,如何调动学生学习英语的积极性,在某种程度上比单一的传授书本知识更加重要.合理实施情境互动.英语是交际工具,只有在情境中才能得到理解,也只有在情境中才能使学生获得体验和运用的机会.教师应不断创造一些具体的语言环境,设计一种较为真实的交流内容,使学生在运用英语的过程中学习和掌握所要学习的内容. 展开更多
关键词 教师应 情境 学生 机会 运用 书本知识
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缤纷的世界
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作者 黄子纯 《东方少年(阅读与作文)》 2018年第7期75-76,共2页
很久很久以前,世界上只有三种颜色——红色、黄色和蓝色。当时,水是蓝色的,大地是黄色的,大地上长出来的任何东西都是红色的。一天,红遇见了黄。红感叹道:“黄,你的颜色多么绚烂,就像太阳一样温暖、明亮!”
关键词 颜色 红色 蓝色 黄色 世界
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