以长江为情境的原创命题展示

长江流域拥有全国35%的水资源量,流域面积广,具有很高的经济社会地位,同时也是国家生态安全屏障的重要组成部分。以长江环境资源作为情境素材,结合现实中的问题情境或再现生物学科理论情境进行命题,以此培育和提高学生的生态文明素养。笔者尝试以长江源(即长江发源地)为情境素材,结合教材进行生物学原创试题命制,本文从命题成果展示、命题依据与过程、答题情况分析、延伸与拓展等四个方面进行分享。

以民族大爱守护一方净土

"你们是真的对我们好,对我们的孩子们好!"这是西藏家长今年4月10日离开武汉时对我的临别赠言。每年寒假,我们武汉西藏中学都会迎来很多西藏学生家长。今年,武汉因为新冠肺炎疫情"封城"后,62位家长滞留在学校附近。他们面临着酒店关门、物资缺乏的困难。