初中生物实验教学中学生探究能力的培养

1生物实验中培养学生探究能力的必要性传统的生物实验多为演示型实验和验证型实验,实验课上教师向学生演示实验步骤,学生根据教师的指导,按照实验步骤操作,观察实验现象,最后得出实验结论.在整个实验课上,学生只是按照教师的流程在走,没有真正思考问题和解决问题,学生的探究能力也得不到提高.

“绿叶在光下制造有机物”实验的改进

＂绿叶在光下制造有机物＂是人教版初中生物学七年级上册第三单元第四章＂绿色植物是生物圈中有机物的制造者＂一节中的实验,其原理是将植物饥饿处理24 h后,用黑纸片将叶片的一部分遮盖起来,移到阳光下照射几小时后,用酒精溶解叶绿素,最后用碘液检验淀粉,以验证光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件和淀粉是光合作用的产物。

“绿色植物的呼吸作用”实验的改进

针对初中生物实验“绿色植物的呼吸作用”存在的冬天温度低大豆种子不易发芽、种子的呼吸作用很弱实验效果不明显等问题,本文提出针对性的改进意见,使该实验得以顺利开展。

浅谈初中英语教学细节的把握

英语教师应关注教态、语言、学生课堂表现、提问、板书设计、课堂评价、课堂练习和课外拓展的细节,在教学细节中渗透英语学科核心素养。文章对教学细节进行概念界定,并以“人教版”新目标英语九年级第十单元You are supposed to shake hands一课为案例进行分析。

新课标背景下地理教学提升学生区域认知力的途径

在新课标背景下,关注学生区域认知力的养成教育,并将其看作整个初中地理课程教学的核心要素来展开,对学生学好地理课程的意义重大,改变了部分学生区域认知不足的局面。但是随着课程教学的不断深入,在对学生进行区域认知力方面的教育时,一些问题逐渐显露出来。一方面,教师对新课标的认识不足,对新课标所要求的培育和提升学生的核心素养缺乏关注与重视,没有从提升学生的区域认知力出发,有目的地展开课程教学工作。

数字化传感器探究浓硫酸和氢氧化钠的吸水性

1提出问题1.1教材分析人教版九年级化学教材下册第10单元课题一“常见的酸和碱”中的实验以氢氧化钠暴露在空气中容易吸收水分,表面潮湿并逐渐溶解的现象,从而揭示了氢氧化钠的吸水性。但教师在演示实验时学生并未观察到明显的潮解现象,也未能清楚地感知其吸水效果;浓硫酸也是实验教学中经常用到的干燥剂,教材上未呈现实验,学生无法观察到它的吸水性。

文本细读与诗意感动

文本细读源于20世纪西方文论中的一个重要流派——语义学,该流派将语义分析作为文学批评最基本的方法和手段,其中文本细读是语义学对文本进行解读的重要方法和显著特征。

“绿叶在光下制造有机物”实验的改进

初中生物学实验“绿叶在光下制造有机物”存在天竺葵取材不易，实验效果不明显和冬天连续阴天光照处理不便等问题，提出针对性改进意见，使该实验可以顺利开展。

辣味是舌头吃出来的吗?

人教版初中生物学七年级下册第6章第1节“人体对外界环境的感知”中有一句话“舌的上表面和两侧有许多对味道十分敏感的突起，能够辨别酸、甜、苦、咸”，在笔者讲述时有学生提出问题：“为什么没有辣？辣味是舌头吃出来的吗？”由于备课时没有注意到这个问题，笔者当时不知道怎么回答。现重新梳理这部分知识，总结如下。

新同学,新回忆

盼望着,盼望着,新学期到了,我成了一名初中生,进入了武珞路实验初级中学。一切对我来说都是崭新的,新的起点,新的班级,新的老师,还有新的希望。其中,我最期盼的便是与新同学的相遇,想到又能交到很多新朋友,我像一只来到新花园的小蜜蜂,迫切地想要认识那儿的每一朵鲜花。虽然想法是很好的,可是其实我非常胆小,刚到新学校时,武珞路实验初级中学带给我的不是荣誉,而是一种说不出道不明的压力。

亲切的怀念

人生如戏,越波澜起伏,越精彩纷呈。生活中难免会遇到困难和挫折,或许会让人感到悲伤,感到沮丧,但蓦然回首,它们却成为了我们最宝贵的财富,最亲切的怀念。“什么?让我去!”我目不转睛地盯着老师,整个人僵硬地瞬间成了一个雕像。

黄鹤楼,让我心生敬意!

黄鹤楼修建于三国时期东吴黄武二年,为古代名楼。面对起伏的龟山,碧波浩瀚的长江,自古有“天下江山第一楼”和“天下绝景”之称。黄鹤楼景色壮美,与颧雀楼、岳阳楼、滕王阁并称为“中国古代四大名楼”。登上黄鹤楼的顶层,放眼望去,武汉三镇尽收眼底。隔江对岸是汉阳的龟山,龟山好比一只趴在江边的神龟。山上树木茂盛,郁郁葱葱;山下人潮涌动,熙熙攘攘。长江大桥就像一条绳索,把龟山、蛇山紧紧连在一起。江水翻腾,大大小小的货船和客轮在江面上悠闲地行驶着。

“绿色植物的呼吸作用”课例改进

初中生物学实验"绿色植物的呼吸作用"中存在暖水瓶易破、实验操作不方便等问题,同时学生也产生植物是否只有种子可以进行呼吸作用的疑问。通过课例改进,增加实验的可行性,提高学生观察、分析和创造思维能力,并使学生在体验科学探究的一般过程中培养动手、动脑的能力。

如今,才知道

花儿谢了,才懂得春天的可贵;果实熟了,才明白付出的无悔。长大了的我,才知道,原来我是母亲心中的一滴眼泪……两年前的一天,天灰蒙蒙的,接连不断的雨滴从天上落下,像一滴滴悲伤的眼泪,让我感到无比烦闷。放学后,同学们一个接一个离开了校门,如同一条条快乐的小鱼。我在人群中看到了母亲,便朝她走了过去。