英语教学中学习策略培养浅思

提起学习策略,许多人通常会误以为就是学习方法。事实上,学习策略和学习方法是两个不同的概念。学习方法是在学习过程中处理具体问题所采用的技术和方法;而学习策略是对学习方法、学习方式本身的认识及如何运用的法则。如在学习过程中,遇到语法难点时。

历史课有效教学的实践与反思

新课程标准是历史教学的领路者,培养学生核心素养是教师的目标。教师应认真领会课程设计的新理念与新思路,更新教学观念,明确教学目标,使教学做到有的放矢。历史教材是教学的基本工具,教师应认真钻研教材,充分用好教材,优化课堂教学,还应特别注重满足学生自主探究的需要,不时反思自己是否在课堂上抢了学生的“主角”地位,下节课、下阶段还有哪些需要改进等。

表观遗传学与经典遗传学的辩证关系

结合具体实例梳理表观遗传学与经典遗传学对立统一的辩证关系,理性认识表观遗传学是经典遗传学的完善和补充,为中学生物学相关内容的教学提供参考。