开源硬件在高中生物学“性状分离比的模拟实验”中的应用

“性状分离比的模拟实验”是人教版高中生物学必修二中的重要实验内容,本文运用开源硬件掌控板作为实验装置来模拟一对遗传因子的分离和雌雄配子的随机结合的过程,并进一步做了两对相对性状的性状分离比的模拟实验,应用统计学统计结果并得出结论。结论指出,运用开源硬件作为实验装置的实验效率和结果准确性均高于传统实验。

如何引导学生深入理解小说中的人物形象——以《鲁智深行侠桃花庄》为例

在小学语文教材中选编了为数不少的小说,虽然在入编教材时有些做了改动,但精彩的故事情节丝毫不影响学生阅读的兴趣。实际教学中,教师往往把人物形象的理解作为小说教学的重点之一,通过条分缕析,引导学生去思考、比较、想象,从而有所感悟,有所发现。如何引导学生多视角地解读文章中的人物形象呢?这需要教师在课堂上引领学生深入地与文本对话。

思维导图助力综合实践活动开展——以"研学旅行保安全"为例

学生的核心素养是学生应该具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.而综合实践活动课程是一门从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程.因此,学生核心素养的培养应该借助于综合实践,达到外化于形,内化于心的特点.在综合实践活动中,选题指导至关重要.教师可以采用翻转课堂的模式,全面深入地发散主题,细化活动计划,激发学生的思维潜能,丰富学生的学习方式,促进学生思维能力和综合素养的提升.而思维导图则可以有效促进学生在综合实践活动中,自主学习,自己动手,达到课堂的高效,从而建立学生的核心素养.